人教版四年級數學(xué)下冊《三角形的特性》三角形PPT精品課件，共21頁(yè)。
情境引入
探究新知
畫(huà)一個(gè)三角形。說(shuō)一說(shuō)三角形有幾條邊？幾個(gè)角？幾個(gè)頂點(diǎn) ？
自學(xué)提綱
(1)在練習本上畫(huà)一個(gè)三角形。
(2)觀(guān)察畫(huà)好的三角形，說(shuō)一說(shuō)三角形有幾條邊、幾個(gè)角、幾個(gè)頂點(diǎn)及概括三角形的定義。
(3)參照水果前面的兩個(gè)三角形，在自己畫(huà)的三角形上標出三角形各部分的名稱(chēng)，并默記三角形各部分的名稱(chēng)。
學(xué)法提示
(1)學(xué)生自學(xué)，獨立完成自學(xué)提綱中的問(wèn)題。
(2)小組內互相審閱、訂正。
(3)在全班展示、交流。
三角形定義：
由3條線(xiàn)段圍成的圖形(每相鄰兩條線(xiàn)段的端點(diǎn)相連)叫做三角形。
三條線(xiàn)段圍成的圖形
畫(huà)一個(gè)三角形。說(shuō)一說(shuō)三角形有幾條邊？幾個(gè)角？幾個(gè)頂點(diǎn) ？
頂點(diǎn)
角 邊 邊
角 角
頂點(diǎn) 頂點(diǎn) 邊
三角形有( )條邊，( )個(gè)頂點(diǎn)，( )個(gè)角。
應用反饋
議一議：下面的圖形是不是三角形？(判斷并說(shuō)明理由)
由3條線(xiàn)段圍成的圖形(每相鄰兩條線(xiàn)段的端點(diǎn)相連)叫做三角形。
探究新知
用3根小棒擺三角形，用4根小棒擺四邊形，看看各能擺出幾個(gè)？(小棒的長(cháng)度都一樣。)
我圍來(lái)圍去，圍出形狀的四邊形了！'我已經(jīng)圍出3個(gè)不同的都是一種三角形。
課堂活動(dòng)卡
活動(dòng)類(lèi)型 操作探究式 活動(dòng)內容 驗證三角形的穩定性。
活動(dòng)目的 通過(guò)擺小棒、拉教具，明確三角形具有穩定性。
1.用長(cháng)度相等的小棒圍三角形和四邊形，看看各能?chē)鰩讉�(gè)。從中你發(fā)現了什么？
2.拉一拉三角形教具和四邊形教具，你發(fā)現了什么？
我發(fā)現了
拉不動(dòng)。
一拉就變形了。
三腳架不容易變形， 四邊形架易變形， 相對穩定 不穩固。
三角形具有穩定性，四邊形具有不穩定性。
三角形具有穩定性。
生活中的三角形
鞏固練習
1．填空。
(1)三角形是由( )條邊、( )個(gè)頂點(diǎn)、( )個(gè)角組成的。
(2)三角形具有( )性。
(3)三角形有( )條高。
2．判斷。
(1)由三條線(xiàn)段圍成的圖形是三角形。( )
(2)自行車(chē)車(chē)架運用了三角形的穩定性。(√)
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