北師大版一年級數學(xué)上冊《小明的一天》認識鐘表PPT免費課件，共28頁(yè)。
教學(xué)目標
1.學(xué)習目標描述：結合具體的生活情境，認識鐘表上的整時(shí)和半時(shí)，同時(shí)學(xué)會(huì )用整時(shí)或半時(shí)描述一天的活動(dòng)。
2.學(xué)習內容分析：本課主要是要求學(xué)生對整時(shí)和半時(shí)的認識，是學(xué)生建立時(shí)間概念的初次嘗試，也為以后時(shí)、分的教學(xué)奠定了基礎。本課以“小明的一天”為背景，提供了一個(gè)學(xué)生熟悉的生活情境，通過(guò)學(xué)生觀(guān)察、 討論、 比較等活動(dòng)認識鐘面、發(fā)現整時(shí)和半時(shí)的區別， 并在對比、探索的過(guò)程中學(xué)會(huì )認讀整時(shí)和半時(shí)。一般來(lái)說(shuō)，大多數學(xué)生每天起床、吃飯、上課都要按照一定的時(shí)間進(jìn)行，這樣在生活中潛移默化感知到了時(shí)間這一抽象概念的存在。
3.學(xué)科核心素養分析：通過(guò)觀(guān)察、操作交流等活動(dòng)，培養學(xué)生探究意識和合作學(xué)習意識。使學(xué)生初步建立時(shí)間觀(guān)念，自覺(jué)養成遵守和珍惜時(shí)間、合理安排時(shí)間的良好習慣；使學(xué)生初步體會(huì )到生活中處處有數學(xué)。
新知講解
生活中經(jīng)常能看到的鐘表有很多種類(lèi)：有指針式的，也有數字式的。
12個(gè)數字把鐘面分成了12個(gè)大格，每個(gè)大格中又有5個(gè)相等的小格。
認一認下面鐘表上的時(shí)間，說(shuō)說(shuō)小明幾時(shí)在干什么？并說(shuō)說(shuō)你是怎么認出的。
小明中午12時(shí)在吃午飯。
小明下午4時(shí)在踢足球。
時(shí)間有2種表示法：第一種是普通計時(shí)法,即“數字”加上“時(shí)”字，幾時(shí)就寫(xiě)幾。如：7時(shí)、12時(shí)、4時(shí)。第二種是電子計時(shí)法，表示整時(shí)，冒號的右邊是兩個(gè)０，左邊是幾就是幾時(shí)。如：7:00 、1:00、 4:00；表示半時(shí)時(shí)，冒號的右邊是30，左邊過(guò)幾時(shí)就是幾時(shí)。如：8時(shí)半用電子表示法是8:30。
通過(guò)今天的學(xué)習，你有哪些收獲？
我知道分針指著(zhù)12， 時(shí)針指著(zhù)幾，就是幾時(shí)。
我還知道分針指著(zhù)6，時(shí)針過(guò)幾時(shí)，就是幾時(shí)半。
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