北師大版四年級數學(xué)上冊《數一數》認識更大的數PPT下載，共11頁(yè)。
學(xué)習目標
1.在數數活動(dòng)中，直觀(guān)認識新的計數單位“十萬(wàn)”，知道計數單位“十萬(wàn)”與“萬(wàn)”的十進(jìn)制關(guān)系，感受大數的意義。
2.通過(guò)在計數器上撥數、數數的過(guò)程，認識“萬(wàn)位”和“十萬(wàn)位”的位置關(guān)系，理解十萬(wàn)與計數單位“十萬(wàn)”意義上的區別，體會(huì )位值概念。
3.在具體的生活情境中，體會(huì )一萬(wàn)和十萬(wàn)究竟有多大，進(jìn)一步練習數感。
探究新知
任務(wù)驅動(dòng) 1.閱讀課本的內容。
學(xué)生在數數的過(guò)程中，結合計數器動(dòng)手操作，用計數器上的珠子“撥一撥”，以增強學(xué)生動(dòng)手操作的能力。當學(xué)生數到九萬(wàn)時(shí)，教師可以提出“再加上一萬(wàn)是多少”的問(wèn)題，以供學(xué)生思考。在學(xué)生充分討論后，引出“十萬(wàn)”的計數單位，并讓學(xué)生說(shuō)出自己的感受。
小結：“十萬(wàn)”是一個(gè)比較大的計數單位，我們在生活范圍內較少接觸，沒(méi)有直觀(guān)的感性認識，通過(guò)撥珠可以讓我們對“十萬(wàn)”有初步的認識。
2.閱讀課本的數一數、認一認和撥一撥，嘗試解決下列問(wèn)題。
10個(gè)十是多少？( )
10個(gè)一百是多少？( )
10個(gè)一千是多少？( )
10個(gè)一萬(wàn)是多少？( )
3.說(shuō)出新學(xué)的計數單位和每相鄰兩個(gè)計數單位之間的進(jìn)率。
萬(wàn)，十萬(wàn)。每相鄰兩個(gè)計數單位之間的進(jìn)率是10。
4.閱讀課本的“你知道十萬(wàn)有多大嗎”，說(shuō)說(shuō)感受。
400米跑道上繞250圈是十萬(wàn)米；40人一個(gè)班，2500個(gè)班的人數是十萬(wàn)人。
歸納總結
1.學(xué)習了比較大的數，知道了萬(wàn)以上的計數單位是“十萬(wàn)”“百萬(wàn)”“千萬(wàn)”。
2.在撥珠的活動(dòng)中進(jìn)一步了解每相鄰兩個(gè)計數單位之間的進(jìn)率是“十”。
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