北師大版四年級數學(xué)上冊《摸球游戲》可能性PPT免費下載，共15頁(yè)。
學(xué)習目標
1.結合摸球游戲的各種具體情境，體會(huì )有的摸球結果是必然現象，有的摸球結果是隨機現象。
2.通過(guò)羅列摸球所有可能發(fā)生的結果，感受摸球的隨機現象發(fā)生的可能性有大有小，能對一些簡(jiǎn)單的隨機現象的可能性大小作出定性描述，并進(jìn)行交流。
預習導學(xué)
有三個(gè)紙盒，里面都裝有球，三名同學(xué)每人摸5次，摸出白球次數最多者獲勝。第一個(gè)盒子里有2個(gè)紅球，第二個(gè)盒子里有 2個(gè)白球，第三個(gè)盒子里有1個(gè)白球，3個(gè)紅球。誰(shuí)能獲勝？
第一個(gè)盒子里不可能摸出白球，因為盒子里根本沒(méi)有白球。
第二個(gè)盒子里一定能摸出白球，因為盒子里全是白球。
第三個(gè)盒子里可能摸出白球，因為盒子里有白球，還有其他顏色的球。
探究新知
任務(wù)驅動(dòng)
1.觀(guān)察教材情境圖。
(1)分別從這些盒子中任意摸出1個(gè)球，說(shuō)一說(shuō)，可能摸到什么顏色的球？摸出什么顏色的球的可能性更大？以小組為單位開(kāi)展摸球游戲。每人摸2次，把每次摸得的結果填寫(xiě)在記錄表中，然后把球放回去讓下一個(gè)人再摸。
第1盒，一定摸出紅球；第2盒，一定摸出白球；第3，4，5盒，既可能摸出白球，也可能摸出紅球。
(2)討論：從第3，4，5盒中摸到白球的可能性相等嗎？
摸到白球的可能性有大有小。摸到白球的可能性的大小與白球的數量有關(guān)。
(3)你能用“一定”“經(jīng)常”“偶爾”“不可能”等詞語(yǔ)說(shuō)一說(shuō)生活中一些事件發(fā)生的可能性嗎？
2.分別在下面每個(gè)盒子里按要求放6個(gè)球，試著(zhù)連一連。
歸納總結
摸球游戲，盒內只有一種顏色的球時(shí)，摸到這種球的可能性最大，一定能摸到；盒內有兩種顏色的球時(shí)，摸到兩種球的可能性有大有小，哪種顏色的球多一些，摸到的可能性就大一些。
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