北師大版五年級數學(xué)上冊《摸球游戲》可能性PPT優(yōu)秀課件，共14頁(yè)。
學(xué)習目標
1.在具體情境及游戲活動(dòng)中，初步感受數據的隨機性。
2.通過(guò)試驗、游戲等活動(dòng)，感受隨機現象發(fā)生的可能性有大有小，能對一些簡(jiǎn)單的隨機現象發(fā)生的可能性大小做出定性判斷，并能進(jìn)行交流。
3.能根據摸球試驗的統計結果做出簡(jiǎn)單的推斷，并進(jìn)行交流。
探究新知
任務(wù)驅動(dòng)
閱讀教材的內容，嘗試解決下列問(wèn)題。
1.觀(guān)察第一幅圖片并閱讀第一個(gè)問(wèn)題，收集信息。
盒子里有紅、黃兩種顏色的球，但并不知道哪種顏色的球多，要求在不打開(kāi)盒子的前提下判斷盒子里是紅球多還是黃球多。
2.你可以通過(guò)什么方法來(lái)判斷哪種顏色的球多?
可以通過(guò)摸出紅球和黃球的可能性大小來(lái)判斷。摸出哪種顏色的球的次數多，哪種顏色的球的個(gè)數就多。
3.進(jìn)行摸球活動(dòng)，小組內討論并制訂“摸球游戲”的規則。
①摸多少次； ②摸球時(shí)不能偷看； ③每次摸球后記下顏色，放回盒子里搖勻，再摸下一次。
4.小組合作進(jìn)行摸球游戲，在教材的表中記錄每次摸到的球的顏色。
5.根據小組記錄的結果，猜一猜盒子里哪種顏色的球多，哪種顏色的球少。
6.如果出現兩個(gè)小組的匯報結果不一樣的情況，該怎么辦呢?與同伴說(shuō)一說(shuō)。
一是打開(kāi)盒子驗證；二是匯總全班的數據，再進(jìn)行判斷；三是繼續做試驗，再匯總數據。……
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