北師大版五年級數學(xué)上冊《誰(shuí)先走》可能性PPT課件下載，共14頁(yè)。
學(xué)習目標
1.通過(guò)游戲活動(dòng)，體會(huì )游戲的公平性，能正確判斷一些游戲規則是否公平。
2.會(huì )設計簡(jiǎn)單、公平的游戲規則。
探究新知
任務(wù)驅動(dòng)一
閱讀教材的內容，嘗試解決以下問(wèn)題。
1.小明和小華準備下象棋，在決定誰(shuí)先走時(shí)，他們都很謙讓?zhuān)隳芴嫠麄兿雮�(gè)辦法決定誰(shuí)先走嗎?
拋硬幣，投骰子，轉轉盤(pán)，猜拳……
2.教材中淘氣和笑笑各想了什么方法?你認為他們的方法公平嗎?
淘氣用拋硬幣的方法。任意拋一枚硬幣，正、反面朝上的可能性是相同的，他的方法公平。
笑笑用投骰子的方法。點(diǎn)數大于3小明先走，點(diǎn)數小于3小華先走。點(diǎn)數大于3的有4、5、6，點(diǎn)數小于3的只有1和2。點(diǎn)數大于3的可能性更大，因此她的方法不公平。
3.請你修改一下笑笑的方法，使它對雙方都公平。
1、2、3點(diǎn)朝上，小明先走；4、5、6點(diǎn)朝上，小華先走。(答案不唯一，合理即可)
4.請你再設計一個(gè)方案，使它對雙方公平。
獨立完成，小組內交流，準備展示。
任務(wù)驅動(dòng)二
閱讀教材的內容，嘗試解決下列問(wèn)題。
1.淘氣用什么方法決定誰(shuí)和爺爺一起去看比賽?笑笑是怎么想的?
用扔瓶蓋的方法，蓋面朝上淘氣去，蓋面朝下笑笑去。
笑笑的想法是扔瓶蓋有兩種可能，應該是公平的吧……
2.與同桌做20次游戲，并記錄游戲結果，在教材中填寫(xiě)。
3.匯總全班的游戲結果，這個(gè)游戲對雙方公平嗎?
這個(gè)游戲不公平。
瓶蓋朝下的可能性大，因為瓶蓋的蓋面要更重一些，蓋面朝下的可能性大一些。
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《誰(shuí)先走》可能性PPT下載 第一部分內容：新課導入 生活中，我們經(jīng)常用拋硬幣錘頭剪刀布 等游戲來(lái)確定誰(shuí)先開(kāi)始，同學(xué)們知道這是為什么嗎？ 因為這樣做很公平。 憑什么說(shuō)這是公平的？ 在生活中，只有公平的事情才使大家滿(mǎn)意，今天我們就來(lái)探究為什么這樣做游戲..
《誰(shuí)先走》可能性PPT課件(第2課時(shí)) 第一部分內容：課堂導入 1．根據生活經(jīng)驗和試驗數據，能設計對雙方都公平的游戲規則。 2．通過(guò)游戲活動(dòng)，體驗事件發(fā)生的等可能性和游戲規則的公平性。 3．通過(guò)創(chuàng )設教學(xué)情景，讓學(xué)生參與活動(dòng)，在活動(dòng)中獲得直觀(guān)感受。 ... ...
