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《遠古的傳說(shuō)》PPT優(yōu)質(zhì)教學(xué)課件

《遠古的傳說(shuō)》PPT優(yōu)質(zhì)教學(xué)課件 詳細介紹:

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部編版七年級歷史上冊《遠古的傳說(shuō)》PPT優(yōu)質(zhì)教學(xué)課件,共27頁(yè)。

伴隨著(zhù)考古發(fā)掘和歷史學(xué)家的研究推斷,我們了解了一些早期文明社會(huì )前后先民們的生產(chǎn)和生活狀況。

然而很長(cháng)一段歷史時(shí)期內,由于人們還沒(méi)有創(chuàng )造文字,當時(shí)的人們還不能以文字來(lái)記錄他們的生產(chǎn)和生活情況,一代又一代的人們講述著(zhù)他們前輩的故事,就慢慢形成了傳說(shuō)故事。

華夏民族的形成

——炎黃聯(lián)盟

阪泉之戰后,黃帝、炎帝連同分別從屬于他們的部落結成聯(lián)盟,確立黃帝的領(lǐng)導地位,拉開(kāi)了英雄時(shí)代的帷幕。

涿鹿之戰后,黃帝被推舉為部落聯(lián)盟首領(lǐng)。炎黃部落逐漸形成為華夏族。炎帝和黃帝被后人尊稱(chēng)為中華民族的人文初祖。

中國人為什么自稱(chēng)是“炎黃子孫”“華夏兒女”?

①炎帝、黃帝等部落通過(guò)戰爭與融合定居中原后,共同開(kāi)發(fā)黃河中下游兩岸,經(jīng)過(guò)長(cháng)期發(fā)展,形成華夏族。

②炎帝、黃帝的發(fā)明創(chuàng )造從物質(zhì)和精神方面改善了人們的生產(chǎn)與生活,推動(dòng)了人類(lèi)社會(huì )的發(fā)展。因此后人尊崇黃帝和炎帝被尊為中華民族的人文初祖,海內外的華人也以“炎黃子孫”自稱(chēng)。

華夏文明的開(kāi)端

——傳說(shuō)中炎帝和黃帝的發(fā)明

炎帝,號神農氏。

個(gè)人貢獻:

開(kāi)墾耕種,制作生產(chǎn)工具(耒耜),種植五谷和蔬菜;制作陶器,發(fā)明紡織,會(huì )煮鹽,

教人交換物品(教人通商);

制作琴瑟,具有最早的天文歷法知識。

黃帝,名軒轅氏。

古華夏部落聯(lián)盟首領(lǐng),中國遠古時(shí)代華夏民族的共主。

議一議:遠古傳說(shuō)與歷史事實(shí)有什么聯(lián)系和區別?

①歷史事實(shí)是真實(shí)可靠的,而遠古傳說(shuō)難免有夸張虛構的成分;

②但不少遠古傳說(shuō)包含了一定的歷史事實(shí),且有些已被考古發(fā)掘所印證.

民主制度的始創(chuàng )

——堯舜禹的禪讓

禪讓制

思考:禪讓制有什么特點(diǎn)?(選舉方式、首領(lǐng)權力、首領(lǐng)品德)

1、通過(guò)部族聯(lián)盟會(huì )議民主推選出來(lái)

2、首領(lǐng)沒(méi)有特權

3、首領(lǐng)要德才兼備、以身作則、心系人民

相傳在黃帝之后,黃河流域有許多部族。陶唐氏、有虞氏和夏后氏部族結成聯(lián)盟。當時(shí)實(shí)行禪讓制,即將聯(lián)盟首領(lǐng)的位子傳給賢德之人。

《韓非子》載:堯住的是用沒(méi)有修剪過(guò)的茅草蘆葦、沒(méi)有刨光過(guò)的椽子蓋起來(lái)的簡(jiǎn)陋房子,吃的是粗糧,喝的是野菜湯,穿的是粗麻衣。但他對百姓卻很關(guān)心,部落里有人挨餓受凍,他都主動(dòng)承擔責任。 

《史記》載:舜在歷山耕種,歷山的人都讓他在河畔耕種,在雷澤捕魚(yú)。雷澤的人都讓他居住,在河濱制陶,在那里的陶器沒(méi)有不好的。一年后他所居住的地方就聚集起來(lái),兩年后成了一個(gè)小鎮,三年后就成了一個(gè)都市。

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