《百家爭鳴》PPT課件
第一部分內容：老子
簡(jiǎn)介
老子是春秋后期楚國人，道家學(xué)派的創(chuàng )始人。姓李名耳，做過(guò)周朝的史官，管理王室的藏書(shū)。他學(xué)識淵博，據說(shuō)孔子曾向他請教過(guò)很多問(wèn)題。
動(dòng)腦筋: 老子主張以柔克剛。相傳老子曾經(jīng)張開(kāi)嘴讓弟子們看，然后對弟子們說(shuō)：“我那堅硬的牙齒早就掉了，可我那柔軟的舌頭卻還在！”想一想，老子的話(huà)究竟是什么意思？它的這種思想在現實(shí)社會(huì )生活中是否有用？如果你認為有用的話(huà)，能不能舉出一個(gè)實(shí)例加以說(shuō)明？
（1）老子的意思是堅硬的東西未必結實(shí)，柔可以克剛，體現了他辯證看問(wèn)題的思想。
（2）我認為有用。它使人認識到：什么事物都不是絕對的，都是可以變化的。貌似強大的人可能會(huì )被弱者打敗，看起來(lái)聰明的人可能一生無(wú)所作為，平凡的人由于努力可能會(huì )做出驚天動(dòng)地的大事業(yè)。
... ... ...
百家爭鳴PPT，第二部分內容：孔子和儒家學(xué)說(shuō)
生平簡(jiǎn)介
孔子名丘，字仲尼，春秋后期魯國人，儒家學(xué)派創(chuàng )始人，中國古代大思想家，大教育家，中國思想文化的主要代表人，世界歷史文化名人之一。
孔子的主張
政治主張
孔子的核心思想是“仁”主張“仁者愛(ài)人”；政治上推崇西周的制度，主張“以德治國”要求統治者 愛(ài)惜民力，體察民意反對苛政。
教育成就
1、他創(chuàng )辦私學(xué)，打破了貴族和王室壟斷教育的局面主張“有教無(wú)類(lèi)”，廣收門(mén)徒，促進(jìn)了教育在民間的發(fā)展。
2、在教學(xué)中注重道德教育和文化知識教育，發(fā)現和總結出許多教育規律，提出了一系列教學(xué)原則和方法。
3、晚年精心整理古代重要的文獻資料，對傳承中國古代文化精典和學(xué)術(shù)思想作出巨大貢獻。
... ... ...
百家爭鳴PPT，第三部分內容：百家爭鳴
什么是百家爭鳴？百家爭鳴的局面是怎樣形成的？
“百家”主要指哪些學(xué)派？各派代表人物的主張有哪些？
墨家學(xué)派
代表人物：墨子
生活時(shí)期：戰國
主要思想：主張“兼愛(ài)”、“非攻”、他還提出要選賢任能提倡節儉
歷史地位：墨家學(xué)派創(chuàng )始人
為什么說(shuō)百家爭鳴促進(jìn)了思想文化的繁榮？
春秋戰國時(shí)期，各家學(xué)派的代表人物聚眾講學(xué)，研討學(xué)術(shù)，著(zhù)書(shū)立說(shuō)，探討自然、社會(huì )和人性。他們提出各種政治主張和治國方略，直接促成了思想文化的空前繁榮。再者，百家爭鳴中形成的大膽思考，自由討論的學(xué)術(shù)風(fēng)氣，也有力地促進(jìn)了文學(xué)藝術(shù)和自然科學(xué)的發(fā)展�？傊�，百家爭鳴是我國思想文化發(fā)展史上的第一個(gè)高峰。
... ... ...
百家爭鳴PPT，第四部分內容：課堂討論
哪家思想在當時(shí)會(huì )得到重視？
在諸侯爭霸、戰爭不斷、階級矛盾尖銳的春秋戰國時(shí)期，法家嚴峻刑法、中央集權的“法治”思想代表了新興地主階級的利益，符合歷史發(fā)展的方向和要求。法家提出的建立中央集權專(zhuān)治統治和以法治國的思想為結束諸侯割據，建立統一的中央集權的封建國家提供了理論依據。因而受到各諸侯國的青睞和重視。
在當今中國特色的社會(huì )主義現代化建設中我們應該采取什么對策？
對一個(gè)國家的治理來(lái)說(shuō)，法治和德治，從來(lái)都是相輔相成、互相促進(jìn)的。二者缺一不可，也不可偏廢。
“在建設有中國特色社會(huì )主義，發(fā)展社會(huì )主義市場(chǎng)經(jīng)濟的過(guò)程中，要堅持不懈地加強社會(huì )主義法制建設，依法治國，同時(shí)也要堅持不懈地加強社會(huì )主義道德建設，以德治國。”
關(guān)鍵詞：部編人教版七年級上冊歷史PPT課件免費下載，百家爭鳴PPT下載，.PPT格式；
