部編版七年級歷史上冊《東晉南朝時(shí)期江南地區的開(kāi)發(fā)》PPT優(yōu)秀課件下載，共20頁(yè)。
學(xué)習目標
1.了解東晉的興亡和“王與馬，共天下”。
2.了解南朝的基本史實(shí)，及政權更迭給當地帶來(lái)的影響。
3.掌握江南地區開(kāi)發(fā)的條件及意義。
學(xué)習任務(wù)一、東晉苦撐近百年
司馬睿(276—322年)，字景文，司馬懿曾孫。永嘉元年(307年)出鎮建康(今南京市)，依靠東渡的漢族官僚和江南望族建立了南方政權。晉愍帝死后，司馬睿稱(chēng)帝，史稱(chēng)東晉。
公元316年,內遷匈奴人的一支武裝滅亡了西晉。317年,皇族司馬睿重建晉朝,定都建康,史稱(chēng)“東晉”。
司馬睿從東渡到登基，主要依賴(lài)了北方大族王導、王敦兄弟的大力支持。王導位高權重，聯(lián)合南北士族，運籌帷幄，縱橫捭闔，政令己出。王敦則總掌兵權，專(zhuān)任征伐，后來(lái)又坐鎮荊州，控制建康。王氏兄弟權傾內外，司馬睿不過(guò)是徒有虛名而已。登基大典那天，皇帝司馬睿突然拉住大臣王導同升御床，一同接受群臣的朝賀，表示愿與王氏共有天下的意向。"王與馬，共天下"的典故有著(zhù)實(shí)際的歷史含意，反映了東晉門(mén)閥政治的特殊背景。
“王與馬，共天下”是說(shuō)東晉時(shí)期瑯琊王氏家族與當時(shí)皇室力量勢均力效，甚至還有過(guò)之，當時(shí)百姓稱(chēng)之為"王與馬，共天下"，瑯琊王氏進(jìn)入極盛時(shí)期。
學(xué)習任務(wù)二、南朝政權變更頻
公元420年，東晉大將劉裕自立為帝，國號“宋”。420-589年的170年里，中國南方政權更替頻繁，相繼出現宋、齊、梁、陳四個(gè)王朝。這些王朝都在建康定都，歷史上統稱(chēng)為“南朝”。
思考南朝政權有何相似之處？
①政權更替頻繁；
②偏安南方，定都建康；
③武將篡權。
學(xué)習任務(wù)三、江南開(kāi)發(fā)美如畫(huà)
地廣人稀，農業(yè)生產(chǎn)落后
物產(chǎn)豐富，糧食產(chǎn)量高，手工業(yè)發(fā)達。
江南地區在魏晉南北朝時(shí)期為什么能得到開(kāi)發(fā)？
①江南自然條件優(yōu)越（雨量充沛，氣候較熱，土地肥沃）
②南方戰亂少，社會(huì )比較安定
③北人南遷，給江南地區輸送大量的勞動(dòng)力，也帶來(lái)了先進(jìn)的生產(chǎn)工具和生產(chǎn)技術(shù)（最主要原因）
④政府采取適當政策，重視農業(yè)發(fā)展
江南地區開(kāi)發(fā)對經(jīng)濟格局有何影響？
經(jīng)過(guò)自東吳以來(lái)至南朝劉宋時(shí)期二百余年南北人民的共同努力，三吳地區的生產(chǎn)發(fā)展已經(jīng)趕上并局部地超過(guò)北方，并在實(shí)際上形成了我國的一個(gè)新的經(jīng)濟中心——江南經(jīng)濟區。——《程民生：我國古代經(jīng)濟重心南移的研究》
促進(jìn)南方經(jīng)濟迅速發(fā)展，使南北經(jīng)濟趨向平衡，為中國古代經(jīng)濟重心南移奠定基礎。
... ... ...
關(guān)鍵詞：東晉南朝時(shí)期江南地區的開(kāi)發(fā)PPT課件免費下載，.PPTX格式；
