統編版高中政治必修一《科學(xué)社會(huì )主義的理論與實(shí)踐》PPT教學(xué)課件下載，共46頁(yè)。
課 標 要 求
1.概述社會(huì )主義從空想到科學(xué)、從理論到實(shí)踐的歷史軌跡。
2.闡明人類(lèi)社會(huì )發(fā)展的趨勢。
核 心 素 養
1.科學(xué)精神：分析推動(dòng)社會(huì )發(fā)展的基本矛盾運動(dòng)。
2.政治認同：確信社會(huì )主義終將代替資本主義是不可抗拒的歷史趨勢。
自主學(xué)習
一、科學(xué)社會(huì )主義產(chǎn)生的歷史條件
1．空想社會(huì )主義產(chǎn)生
(1)地位
空想社會(huì )主義是科學(xué)社會(huì )主義的思想________，是科學(xué)社會(huì )主義產(chǎn)生的一個(gè)歷史前提。
(2)發(fā)展
經(jīng)歷了三個(gè)階段。16世紀初到17世紀末，是________空想社會(huì )主義階段；18世紀的空想社會(huì )主義；________世紀初的空想社會(huì )主義。
1516年，英國人托馬斯·莫爾發(fā)表了《烏托邦》一書(shū)，標志著(zhù)空想社會(huì )主義的誕生。
(3)代表人物
托馬斯·莫爾、圣西門(mén)、傅立葉、歐文等。
(4)評價(jià)
①空想社會(huì )主義作為_(kāi)_______的批判者，表達了早期________迫切要求改造資本主義社會(huì )、建立理想社會(huì )的愿望。
②空想社會(huì )主義者僅從____________出發(fā)、揭露資本主義的弊端和設計未來(lái)社會(huì )的美好藍圖。他們主張階級調和，反對階級斗爭，看不到廣大人民群眾特別是無(wú)產(chǎn)階級的力量。
空想社會(huì )主義三個(gè)階段分別與資本主義生產(chǎn)方式發(fā)展所經(jīng)歷的家庭手工業(yè)、手工工場(chǎng)和機器大工業(yè)三個(gè)階段相適應。
2．資本主義發(fā)展和工人運動(dòng)興起
(1)三大工人運動(dòng)
法國________工人起義，英國________，德意志西里西亞________工人起義。
(2)重要性
以三大工人運動(dòng)的發(fā)生為_(kāi)_______，工人階級開(kāi)始作為_(kāi)___________登上歷史舞臺。
(3)地位
資本主義的發(fā)展和________的興起，是科學(xué)社會(huì )主義產(chǎn)生的另一個(gè)歷史________。
他們未看到資本主義制度的本質(zhì)，反對階級斗爭與社會(huì )革命，因而得不到人民群眾特別是廣大無(wú)產(chǎn)階級群眾的力量。
二、科學(xué)社會(huì )主義的創(chuàng )立
1．兩個(gè)偉大發(fā)現
(1)內容
①馬克思、恩格斯批判的吸收了____________的合理成分，徹底擺脫了唯心主義思想的束縛，創(chuàng )立了____________。
②批判繼承了英國古典政治經(jīng)濟學(xué)的價(jià)值論等思想，創(chuàng )立了____________。
科學(xué)社會(huì )主義產(chǎn)生的兩大歷史前提是空想社會(huì )主義產(chǎn)生和工人運動(dòng)的興起。
(2)意義
①唯物史觀(guān)揭示了人類(lèi)歷史發(fā)展的________，揭示了________的歷史主體作用，揭示了________在階級社會(huì )發(fā)展中的巨大作用，把人們對美好社會(huì )的追求建立在對社會(huì )發(fā)展規律________的基礎上。
②剩余價(jià)值學(xué)說(shuō)揭示了剩余價(jià)值的________，揭示了資本家剝削工人、占有工人勞動(dòng)的________，揭示了無(wú)產(chǎn)階級與資產(chǎn)階級________的根本對立，找到了變革資本主義社會(huì )的________，為無(wú)產(chǎn)階級的斗爭指明了方向。
③唯物史觀(guān)與剩余價(jià)值學(xué)說(shuō)為科學(xué)社會(huì )主義的創(chuàng )立奠定了________，使社會(huì )主義實(shí)現了由________到________的偉大飛躍。
1999年英國B(niǎo)BC廣播公司以“千年第一思想家”的命題，在全球互聯(lián)網(wǎng)上公開(kāi)征詢(xún)投票，結果是馬克思第一，愛(ài)因斯坦第二。
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