六年級音樂(lè )上冊《魔法師的弟子》PPT下載，共16頁(yè)。
講講這部作品講了一個(gè)怎樣的故事？
并用一個(gè)恰當的成語(yǔ)，說(shuō)明魔法師的弟子是一個(gè)什么樣的人。
1797年，德國詩(shī)人歌德寫(xiě)了一首敘事詩(shī)，一百年之后的1897年，法國作曲家迪卡斯根據這部敘事詩(shī)創(chuàng )作了一部交響詩(shī)；1940年，美國迪斯尼公司出品的動(dòng)畫(huà)片《幻想曲》，讓觀(guān)眾領(lǐng)略到這部音樂(lè )作品的迷人魅力。你知道這部作品的名字叫什么嗎？
《魔法師的弟子》法國作曲家迪卡斯創(chuàng )作于1897年，翌年5月1日在巴黎國民音樂(lè )協(xié)會(huì )管弦樂(lè )演奏會(huì )上首次演出，作者親自指揮。
樂(lè )曲以德國文學(xué)家歌德的敘事詩(shī)《魔法師的弟子》為題材，情節為：魔法師的徒弟經(jīng)多次窺察，從師父那里學(xué)得一句咒語(yǔ)，能使掃帚代人取水。一日，師父外出，徒弟趁機念起咒語(yǔ)，于是掃帚取水不止，徒弟樂(lè )不可支，水越來(lái)越多，徒弟忽然發(fā)現自己未學(xué)會(huì )使掃帚停止取水的咒語(yǔ)，眼看流水滾滾不止，徒弟驚慌失措，一斧頭將掃帚劈成了兩半。不料，分成兩半的掃帚變成兩把掃帚" 輪流取水，大水泛濫成災，徒弟大呼救命。正巧師父趕到，急念咒語(yǔ)，才解救了災難。
完整聆聽(tīng)樂(lè )曲：
“掃帚拎水”主題在全曲中出現了多少次？
思考：每一次在節奏、速度、力度上有什么不同？
它與情緒的變化有什么關(guān)系？邊聽(tīng)邊用自己的方式記錄，聽(tīng)完以后和同學(xué)交流。
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