部編版三年級語(yǔ)文上冊《習作：這兒真美》PPT優(yōu)秀課件，共46頁(yè)。
習作要素
習作的時(shí)候，試著(zhù)圍繞一個(gè)意思寫(xiě)。
要素解讀
圍繞一個(gè)意思介紹一處風(fēng)景，寫(xiě)出風(fēng)景的美麗。
習作內容
花園、果園，田野、小河……我們周?chē)性S多美麗的地方，你發(fā)現了嗎？
讓我們把身邊的美景介紹給別人吧！
寫(xiě)之前仔細觀(guān)察，看看這個(gè)地方有些什么，是什么樣子的。
寫(xiě)的時(shí)候，試著(zhù)運用從課文中學(xué)到的方法，圍繞一個(gè)意思寫(xiě)。如：
操場(chǎng)后面的小花園真美……
秋天的樹(shù)林就像一幅色彩斑斕的圖畫(huà)……
一到池塘邊，我就被眼前的景色吸引住了……
寫(xiě)好后自己讀一讀，改正錯別字。然后讀給同學(xué)聽(tīng)，和同學(xué)分享你發(fā)現的美景。
你自己想寫(xiě)的美景
我認為校園的花壇最美，因為這里有各種各樣的花，每個(gè)季節都有花開(kāi)，給我們帶來(lái)了無(wú)限的樂(lè )趣。
我認為我家后山的桃林最美，因為這里花開(kāi)的時(shí)候香氣撲鼻，花瓣紛飛，蜜蜂、蝴蝶飛來(lái)飛去，非常熱鬧。
怎樣寫(xiě)出景物的特點(diǎn)？
1.圍繞一個(gè)意思寫(xiě)。
2.按照一定的順序寫(xiě)。
按順序寫(xiě)，可以按照空間順序，如由遠及近、由高到低等；也可以按照時(shí)間順序，如早上、中午、晚上，春、夏、秋、冬等。
3.運用恰當的修辭手法。
恰當地運用比喻、擬人、排比、夸張等修辭手法，會(huì )讓筆下的景物更加生動(dòng)鮮活。
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