部編版三年級語(yǔ)文上冊《大自然的聲音》PPT課件下載(第1課時(shí))，共16頁(yè)。
詞語(yǔ)我會(huì )認
美妙 演奏 呢喃 雄偉
打擊樂(lè )器 匯聚 嘰嘰喳喳 唧哩哩
書(shū)寫(xiě)指導
上半部分三個(gè)橫之間的距離勻稱(chēng)，撇先豎直后略平，捺略平，要舒展。下半部分最后一點(diǎn)略長(cháng)一些。
四個(gè)“口”遵循左小右大、上小下大的規則。中間“犬”的撇起筆穿插到上面兩個(gè)“口”之間。
課文理一理
朗讀課文，讀準字音，讀通句子。想想課文是圍繞著(zhù)哪一句話(huà)來(lái)寫(xiě)的，從文中找出來(lái)。
大自然有許多美妙的聲音。
風(fēng)聲的美妙
風(fēng)，是大自然的音樂(lè )家。他會(huì )在森林里演奏他的手風(fēng)琴。
當他翻動(dòng)樹(shù)葉，樹(shù)葉便像歌手一樣，唱出各種不同的歌曲。不一樣的樹(shù)葉，有不一樣的聲音；不一樣的季節，有不一樣的音樂(lè )。
當微風(fēng)拂過(guò)，那聲音輕輕柔柔的，好像呢喃細語(yǔ)，讓人感受到大自然的溫柔；
當狂風(fēng)吹起，整座森林都激動(dòng)起來(lái)，合奏出一首雄偉的樂(lè )曲，那聲音充滿(mǎn)力量，令人感受到大自然的威力。
風(fēng)，是大自然的音樂(lè )家。他會(huì )在森林里（ ）他的（ ）。當他翻動(dòng)樹(shù)葉，樹(shù)葉便像（ ）一樣，唱出各種（ ）。不一樣的（ ），有不一樣的（ ）；不一樣的（ ），有不一樣的（ ）。當微風(fēng)拂過(guò)，那聲音（ ）的，好像（ ），讓人感受到大自然的溫柔；當狂風(fēng)吹起，整座森林都激動(dòng)起來(lái)，合奏出一首（ ），那聲音（ ），令人感受到大自然的威力。
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