部編版四年級語(yǔ)文上冊《陀螺》PPT教學(xué)課件(第1課時(shí))，共23頁(yè)。
陀螺是中國一種古老的呈圓錐狀體的兒童游戲玩具。從前多用木頭制成，現代多為塑料或鐵制。玩時(shí)可用繩子纏繞，用力抽繩，使其直立旋轉。
高洪波，1951年生，詩(shī)人、散文家，筆名向川。已出版兒童詩(shī)集《大象法官》《鵝鵝鵝》《吃石頭的鱷魚(yú)》《種葡萄的狐貍》等，散文集《悄悄話(huà)》《波斯貓》等。其中，散文集《悄悄話(huà)》獲全國第三屆兒童文學(xué)優(yōu)秀作品獎。
整體感知
默讀課文，想想課文主要講了什么，完成填空。
說(shuō)陀螺—（盼陀螺）—（得陀螺）—陀螺亮相—（斗陀螺）—（得啟示）
有類(lèi)似生活經(jīng)歷的地方可以作批注
好的冰尜兒尖部嵌一顆滾珠，轉起來(lái)能增加許多嫵媚。頂不濟的，也要釘上一枚鐵釘，否則轉不了多少圈，尖部就會(huì )開(kāi)裂。
這里讓我知道，“我”的陀螺為什么尖部會(huì )開(kāi)裂了。
為此不知挨了多少責罵，可仍然不肯住手。
寫(xiě)得好的地方可以作批注
于是四處尋找木頭，為削出得心應手的陀螺，就差沒(méi)把椅子腿拿來(lái)“廢物利用”了。
然而一個(gè)孩子無(wú)論如何是削不出高質(zhì)量的陀螺的，因此，曾有很長(cháng)一段時(shí)間我的世界堆滿(mǎn)烏云，快樂(lè )像過(guò)冬的燕子一般，飛到一個(gè)誰(shuí)也看不到的地方去了。
形象地寫(xiě)出了“我”得不到陀螺的郁悶心情，從中表達了對陀螺的酷愛(ài)之情。
有啟發(fā)的地方可以作批注
直到現在我還能興致勃勃地寫(xiě)下這些文字，便是一種有力的證明吧!
我對這句話(huà)體會(huì )比較深，其實(shí)我們生活中有很多可以變成文字的事情，我們應該像作者一樣，樂(lè )于把生活中的事情記錄下來(lái)。
課文小結
本節課，我們學(xué)習了本課的生字詞語(yǔ)，閱讀的時(shí)候在文中體會(huì )較深的地方作了批注，明白了課文說(shuō)明了“人不可貌相，海水不可斗量”。
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