部編版四年級語(yǔ)文下冊《寶葫蘆的秘密》PPT下載(第2課時(shí))，共31頁(yè)。
互動(dòng)課堂
讀課文，說(shuō)一說(shuō)：王葆是個(gè)怎樣的孩子？
你從這個(gè)“規矩”感受到了什么？
淘氣、頑皮
充滿(mǎn)好奇，特別愛(ài)聽(tīng)故事
詞語(yǔ)積累
可憐巴巴 怒氣沖沖 白發(fā)蒼蒼
生機勃勃 議論紛紛 行色匆匆
童話(huà)故事總是特別奇妙，默讀課文的第1-4自然段，說(shuō)一說(shuō)哪個(gè)地方讓你覺(jué)得特別奇妙。
普通人和寶葫蘆之間發(fā)生了神秘的故事，讓我們帶著(zhù)這種神秘感再去朗讀第1-4四自然段，注意要以王葆介紹的語(yǔ)氣來(lái)朗讀，讀出神秘感。
1.張三劈面遇神仙，得到寶葫蘆。
2.李四游龍宮，得到寶葫蘆。
3.王五肯讓奶奶換衣服，得到寶葫蘆。
4.趙六掘地得到寶葫蘆。
議一議：王葆最終放棄了寶葫蘆，為什么？如果是你，你愿意放棄嗎？說(shuō)說(shuō)自己的理由。
示例：我不愿意放棄，我認為只要寶葫蘆發(fā)揮好作用，就沒(méi)必要放棄。我想用寶葫蘆來(lái)造一種容器，它能把地球上的廢氣、廢水、廢渣全部收集起來(lái)，再把它們變廢為寶。
主題概括
本課主要講王葆對奶奶經(jīng)常講的寶葫蘆的故事著(zhù)了迷，總是想得到一個(gè)寶葫蘆，體現了童話(huà)故事的奇妙的想象。表現了王葆淘氣、頑皮、童真、可愛(ài)，充滿(mǎn)好奇，特別愛(ài)聽(tīng)故事，以及愛(ài)幻想的童真形象。
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