部編版五年級語(yǔ)文上冊《將相和》PPT課件下載(第1課時(shí))，共29頁(yè)。
作者資料
司馬遷，字子長(cháng)，西漢史學(xué)家、文學(xué)家。代表作《史記》，是中國歷史上第一部紀傳體通史，對后世影響極大，被魯迅譽(yù)為“史家之絕唱，無(wú)韻之離騷”。
本文選自《史記·廉頗藺相如列傳》。
詞語(yǔ)我會(huì )認
將相 和氏璧 大臣 強逼 允諾
劃歸 典禮 廉頗 抵御 推辭
侮辱 擊缶 上卿 戰袍 請罪
說(shuō)一說(shuō)：剛剛都看到了哪些詞語(yǔ)？你是如何讀到屏幕上閃現的內容的？
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“將”指廉頗，“相”指藺相如。
戰國時(shí)期,趙王得到一塊和氏璧。秦王得知后,假意要用十五座城池交換。藺相如奉命出使秦國，不辱使命將和氏璧帶回趙國。幾年后，藺相如陪同趙王到澠池與秦王會(huì )面，其間，藺相如不畏強暴，據理力爭，使趙王免受侮辱。為獎勵藺相如，趙王封藺相如為上卿，位列廉頗之上。廉頗對此不服，藺相如卻處處主動(dòng)避讓。后來(lái)廉頗終于醒悟，脫下戰袍向藺相如負荊請罪。最后廉頗和藺相如和好，同心協(xié)力保衛趙國。
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遇到不懂的詞語(yǔ)我就暫時(shí)忽略，不回讀。比如我只知道“澠池”是地名，“缶”“瑟”是兩種樂(lè )器，雖然不明白詞語(yǔ)的具體意思，但是不影響理解課文，所以我就沒(méi)管它們，繼續讀下去。
連詞成句地讀，盡可能擴大視域。如，讀“我愿意帶著(zhù)和氏璧到秦國去”一句時(shí)，能一眼看見(jiàn)一整句話(huà)，比看到“我愿意”“帶著(zhù)和氏璧”“到秦國去”要快很多。
我也是這樣讀的，如，讀“有一回，趙王得了一件無(wú)價(jià)之寶，叫和氏璧”一句時(shí)，如果按照逗號的間隔拆開(kāi)來(lái)讀，就比較慢，如果眼睛直接掃過(guò)一整句話(huà)，就快多了。
集中注意力，邊閱讀邊思考，閱讀與理解同步進(jìn)行。如，讀到“如果秦王真的拿十五座城來(lái)?yè)Q，我就把璧交給他；如果他不肯交出十五座城，我一定把璧完好無(wú)缺地送回來(lái)”一句時(shí)，我就明白了藺相如已經(jīng)作好了兩手準備來(lái)對付秦王。
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