部編版五年級語(yǔ)文下冊《語(yǔ)文園地六》PPT下載(五年級下冊)，共31頁(yè)。
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回顧故事中主人公的形象，請同學(xué)們思考：
在解決問(wèn)題的過(guò)程中，孫臏和船長(cháng)是怎么想的？
學(xué)習《田忌賽馬》時(shí)，可以推測孫臏當時(shí)的思維過(guò)程。他先分析了賽馬雙方的具體情況：田忌同齊威王及貴族們的馬腳力相差不多，而且都能分成上、中、下三等。于是，他想到可以通過(guò)合理安排馬的出場(chǎng)順序，取得三局兩勝的結果。通過(guò)這樣的梳理，我們就能理解孫臏為什么想出了這樣的妙計。
學(xué)習《跳水》時(shí)，也可以推測船長(cháng)是怎么想的。他知道孩子在高高的橫木上，無(wú)論是繼續往前還是往回走，隨時(shí)都有可能摔在硬邦邦的甲板上。結合船上的各種情況，他立即決定用槍逼孩子跳水，這也是當時(shí)唯一可行的辦法。這樣分析后，就能知道他的辦法好在哪里了。
通過(guò)本單元的學(xué)習，我們記住的不僅是兩個(gè)經(jīng)典的故事，更認識了兩個(gè)充滿(mǎn)智慧的人——孫臏和船長(cháng)。當面臨問(wèn)題時(shí)，他們善于觀(guān)察，充分考慮各方面的因素，實(shí)施了正確的應對措施，這就是思維的力量。
選擇其中一種體驗寫(xiě)一寫(xiě)吧！
上一個(gè)周末，爸媽要去鄰居王阿姨家串門(mén)，讓我自己在家寫(xiě)作業(yè)。爸媽走后，我的腦海中浮現出一幅幅恐怖的畫(huà)面，我害怕極了。每一秒對于我都是煎熬。十分鐘——我已經(jīng)覺(jué)得時(shí)間太長(cháng)了。
我從四歲開(kāi)始學(xué)習鋼琴，今天終于拿到了十級證書(shū)�；仡櫰吣甑膶W(xué)習過(guò)程，好像只是短短的一瞬間。
結合葉圣陶先生對肖復興同學(xué)的作文修改說(shuō)一說(shuō)：修改作文應該從哪些方面入手？
葉圣陶先生就是這樣，運用修改符號，對文中的錯別字、用詞不當、標點(diǎn)遺漏、內容缺失等方面進(jìn)行了修改，還對語(yǔ)句的表達、文章的結構等方面進(jìn)行了調整。修改后的文章內容合理，語(yǔ)句生動(dòng)，條理更清楚了。
葉圣陶先生的修改，使這位中學(xué)生——肖復興，受到了很大的啟發(fā)，后來(lái)，他成了我國著(zhù)名的作家。
日積月累
豆蔻年華：指女子十三四歲的年紀。
及笄：指女子年滿(mǎn)十五歲。
弱冠：指男子二十歲左右的年紀。
而立：指人三十歲。
不惑：指人四十歲。
花甲：指人六十歲。
古�。褐溉似呤畾q。
期頤：指人一百歲。
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