部編版六年級語(yǔ)文上冊《語(yǔ)文園地二》PPT精品課件(六年級上冊)，共30頁(yè)。
既從整體上寫(xiě)了受閱部隊經(jīng)過(guò)天安門(mén)廣場(chǎng)時(shí)那種整齊威武的情景。
又注意通過(guò)細節去展現各個(gè)方陣的風(fēng)采。
這不僅讓我們感受到了整個(gè)閱兵式的莊嚴、隆重，還讓我們領(lǐng)略到了各個(gè)隊伍的特色。
課文在寫(xiě)這些場(chǎng)面時(shí)，運用了點(diǎn)面結合的方法。
我們既能感受到整體，又對細節有深刻的印象。
比一比，下面哪個(gè)句子更好？
起初是全場(chǎng)肅靜，只聽(tīng)見(jiàn)炮聲和樂(lè )曲聲，只聽(tīng)見(jiàn)國旗和其他許多旗幟飄拂的聲音。
起初是全場(chǎng)肅靜，只聽(tīng)見(jiàn)炮聲和樂(lè )曲聲，國旗和其他許多旗幟飄拂的聲音。
詞語(yǔ)積累
寫(xiě)“說(shuō)”不用“說(shuō)”
講、喊、叫、讀、問(wèn)、答
談話(huà)、講話(huà)、議論、復述
自言自語(yǔ)、滔滔不絕、議論紛紛
選擇一首古詩(shī)豎著(zhù)寫(xiě)或選擇一段話(huà)橫著(zhù)寫(xiě)。
注意行款整齊，布局合理。
書(shū)寫(xiě)要正確，不出現錯別字和不規范的漢字。
養成自我檢視的習慣，不斷提高書(shū)寫(xiě)水平。
總 結
場(chǎng)面描寫(xiě)
書(shū)寫(xiě)提示：
行款整齊、布局合理
正確、規范
自我檢視
“說(shuō)”的不同表達
日積月累：
借助工具書(shū)
交流作者名片
運用、背誦、摘記
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