部編版六年級語(yǔ)文上冊《語(yǔ)文園地四》PPT免費課件(六年級上冊)，共23頁(yè)。
交流平臺
在這個(gè)單元的學(xué)習中，我們是怎樣理解小說(shuō)中的人物形象的呢？結合課文說(shuō)一說(shuō)。
這個(gè)單元的三篇課文都是小說(shuō)。小說(shuō)一般有比較鮮明的人物形象，如《橋》中的老支書(shū)、《窮人》中的桑娜。怎樣理解小說(shuō)的人物形象呢？我們以《窮人》為例談一談。
留意人物的語(yǔ)言、動(dòng)作、心理活動(dòng)，可以幫助我們深入地理解人物形象。如，關(guān)注寫(xiě)桑娜語(yǔ)言、動(dòng)作、心理的內容，可以感受到她對丈夫的擔憂(yōu)、體貼，以及對鄰居的關(guān)心。
詞句段運用
經(jīng)典情節往往因為鮮明的人物形象而讓人印象深刻。在《三國演義》中，哪些人物的經(jīng)典情節讓你印象深刻呢？
料事如神的諸葛亮、關(guān)羽斬華雄
在生活中，你有沒(méi)有做過(guò)錯事，想認錯又不敢，或想做好事又不好意思做的經(jīng)歷？寫(xiě)一寫(xiě)內心經(jīng)歷這些事時(shí)的心理變化過(guò)程。
日積月累
回鄉偶書(shū)
[唐]賀知章
少小離家老大回，
鄉音無(wú)改鬢毛衰。
兒童相見(jiàn)不相識，
笑問(wèn)客從何處來(lái)。
賀知章，字季真，號四明狂客，唐越州（今紹興）永興（今浙江蕭山）人，賀知章詩(shī)文以絕句見(jiàn)長(cháng)，除祭神樂(lè )章、應制詩(shī)外，其寫(xiě)景、抒懷之作風(fēng)格獨特，清新瀟灑，著(zhù)名的《詠柳》《回鄉偶書(shū)》兩首詩(shī)膾炙人口，千古傳誦，今尚存錄入《全唐詩(shī)》共19首。
寫(xiě)作背景
賀知章在唐玄宗天寶三年（744年），辭去朝廷官職，告老返回故鄉時(shí)，已八十六歲。此時(shí)距他離開(kāi)家鄉已有五十多個(gè)年頭。人生易老，世事滄桑，他心頭有無(wú)限感慨，于是寫(xiě)下了這組詩(shī)。
詩(shī)歌大意
我年少時(shí)離開(kāi)家鄉，到遲暮之年才回來(lái)。我的鄉音雖未改變，鬢角的毛發(fā)卻已斑白。
家鄉的兒童們看見(jiàn)我，沒(méi)有一個(gè)認識我。他們笑著(zhù)詢(xún)問(wèn)我：這客人是從哪里來(lái)的呀？
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