部編版六年級語(yǔ)文上冊《語(yǔ)文園地一》PPT免費課件(六年級上冊)，共38頁(yè)。
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閱讀文章，首先要讀懂文章，把握文章的主要內容，體會(huì )文章的思想感情。在此基礎上，還要能從所讀的內容想開(kāi)去。
可以聯(lián)系自己的生活經(jīng)驗想開(kāi)去。如，閱讀《草原》，讀到課文中主客相聚與惜別的內容，可以聯(lián)想生活中自己與別人相聚和惜別的情景，與作者產(chǎn)生共鳴，從而加深對課文思想感情的理解。
還要能從課文內容聯(lián)想到更多。如，《丁香結》寫(xiě)到丁香結引發(fā)了作者對人生的思考，由此可以想到其他有象征意義的植物，如梅、蘭、竹、菊，想想這些植物象征著(zhù)什么，由這些植物想到人生的追求。
從“所讀內容想開(kāi)去”，不僅可以深化對課文思想內容的理解，而且可以活躍思想，激發(fā)創(chuàng )造力。我們在以后的閱讀中可以多使用這種方法。
詞句段運用
漓江的水真靜啊，靜得讓你感覺(jué)不到它在流動(dòng)；漓江的水真清啊，清得可以看見(jiàn)江底的沙石；漓江的水真綠啊，綠得仿佛那是一塊無(wú)瑕的翡翠。
漓江的水真靜啊，靜得讓你感覺(jué)不到它在流動(dòng)；
漓江的水真清啊，清得可以看見(jiàn)江底的沙石；
漓江的水真綠啊，綠得仿佛那是一塊無(wú)瑕的翡翠。
結合詞意，用自己的話(huà)說(shuō)說(shuō)詩(shī)歌大意吧！
老友備好了豐盛的農家飯，邀我到他家做客。村子外邊是一圈綠樹(shù)環(huán)抱，郊外是蒼翠的青山。推開(kāi)窗戶(hù)迎面是田地場(chǎng)圃，我和老友喝著(zhù)酒閑聊著(zhù)莊稼收成情況。約好等到九月重陽(yáng)節，再來(lái)老友家品嘗菊花酒。
讀著(zhù)詩(shī)句，你想到了怎樣的環(huán)境？想到了人們的哪些活動(dòng)？
通過(guò)想象畫(huà)面，我們仿佛看到詩(shī)人在淳樸自然的田園風(fēng)光之中和朋友舉杯飲酒，閑談家常，充滿(mǎn)了樂(lè )趣，讓我們感受到他和友人的深厚情誼。
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