部編版六年級語(yǔ)文下冊《董存瑞舍身炸暗堡》PPT教學(xué)課件，共13頁(yè)。
董存瑞簡(jiǎn)介
1929年生，河北省懷來(lái)縣人。出身于貧苦農民家庭。當過(guò)兒童團長(cháng)，13歲時(shí)，曾機智地掩護區委書(shū)記躲過(guò)侵華日軍的追捕，被譽(yù)為“抗日小英雄”。1945年參加八路軍。1947年加入中國共產(chǎn)黨。他軍事技術(shù)過(guò)硬，作戰機智勇敢，先后立大功三次，小功四次，獲三枚“勇敢獎?wù)?rdquo;，一枚“毛澤東獎?wù)?rdquo;。他所領(lǐng)導的班獲“董存瑞練兵模范班”稱(chēng)號。1948年5月25日，在解放隆化的戰斗中，董存瑞用自己的生命為部隊開(kāi)辟了前進(jìn)的道路。
初讀感知
本文是按照什么順序來(lái)講述的？
董存瑞為什么要舍身炸暗堡？董存瑞是怎樣炸暗堡的？結果怎樣？
再讀課文
閱讀2—7自然段，找出描寫(xiě)董存瑞動(dòng)作、語(yǔ)言、神態(tài)的句子讀一讀，說(shuō)說(shuō)你的感受。
先勾畫(huà)，再試著(zhù)填寫(xiě)表格，最后和小組同學(xué)說(shuō)說(shuō)你的想法。
細節描寫(xiě)
本文在描寫(xiě)董存瑞舍身炸暗堡時(shí)，作者把他的動(dòng)作、神態(tài)、語(yǔ)言描寫(xiě)得很細致，表現了他舍生忘死、大無(wú)畏的英雄氣概。恰當地運用細節描寫(xiě)，能夠使主題更加鮮明，起到突出個(gè)性、渲染情感的作用。
運用細節描寫(xiě)時(shí)要注意以下幾點(diǎn)：
1.觀(guān)察要認真細致。我們要留心人物的細微之處，抓住人物的主要特征。
2.表達要準確。我們要學(xué)會(huì )使用恰當的詞語(yǔ)、句子，對人物的細微之處進(jìn)行具體描繪，給人以栩栩如生之感。
3.所寫(xiě)細節要真實(shí)、典型。一方面不能夸大其詞，另一方面不能“眉毛胡子一把抓”，不分主次。
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