部編版六年級語(yǔ)文下冊《浣溪沙》古詩(shī)詞誦讀PPT免費下載，共23頁(yè)。
學(xué)習目標
1.學(xué)習并了解詩(shī)歌的意境和思想感情。
2.學(xué)習并了解詩(shī)、詞、曲等的體裁特點(diǎn)。
3.熟讀并背誦課文。
浣溪沙
蘇軾
游/蘄水/清泉寺，寺臨/蘭溪，溪水/西流。
山下蘭芽/短浸溪，松間沙路/凈無(wú)泥，瀟瀟暮雨/子規啼。
誰(shuí)道人生/無(wú)再少？門(mén)前流水/尚能西！休將白發(fā)/唱黃雞。
詩(shī)人簡(jiǎn)介
蘇軾（1037－1101） 字子瞻，號“東坡居士”，世稱(chēng)“蘇東坡”，眉州（今四川眉山）人。北宋著(zhù)名文學(xué)家、書(shū)畫(huà)家，豪放派詞人代表。他與父親蘇洵、弟弟蘇轍合稱(chēng)“三蘇”，散文與歐陽(yáng)修合稱(chēng)“歐蘇”，詩(shī)與黃庭堅合稱(chēng)“蘇黃”，詞與辛棄疾合稱(chēng)“蘇辛”。
主要作品：《江城子》《水調歌頭》《念奴嬌》《水龍吟》《赤壁賦》等。
課文背景
《浣溪沙》這首詞是公元1082年（宋神宗元豐五年）春三月作者游蘄水清泉寺時(shí)所作，當時(shí)蘇軾因“烏臺案”被貶任黃州（今湖北黃岡）團練副使。這在蘇軾的政治生涯中，是一個(gè)重大打擊，然而這詞卻在逆境中表現出一種樂(lè )觀(guān)向上的精神。
詩(shī)詞賞析
上闋寫(xiě)了哪些景色？
上闋寫(xiě)暮春三月蘭溪幽雅的風(fēng)光和環(huán)境：山下小溪潺湲，岸邊的蘭草剛剛萌生嬌嫩的幼芽。松林間的沙路，仿佛經(jīng)過(guò)清泉沖刷，一塵不染，異常潔凈。傍晚細雨瀟瀟，寺外傳來(lái)了杜鵑的啼聲。
上闋寫(xiě)的景物表現了詩(shī)人怎樣的情懷？
作者選取幾種富有特征的景物，描繪出一幅明麗、清新的風(fēng)景畫(huà)，令人心曠神怡，表現出詞人愛(ài)悅自然、執著(zhù)人生的情懷。
下闋詩(shī)人是怎么抒發(fā)自己的感情的？
下闋迸發(fā)出使人感奮的議論。這種議論不是抽象的，概念化的，而是即景取喻，以富有情韻的語(yǔ)言，表達有關(guān)人生的哲理。
結尾兩句表達了詩(shī)人怎樣的精神？
結尾兩句以溪水西流的個(gè)別現象，即景生感，借端抒懷，自我勉勵，表達出詞人雖處困境而老當益壯、自強不息的精神。
詩(shī)詞主旨
這首詞描寫(xiě)了清泉寺幽雅的風(fēng)光和環(huán)境，詞人即景抒懷，展現了自己不服老、豁達樂(lè )觀(guān)的性情。
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