部編版七年級語(yǔ)文上冊《雨的四季》PPT優(yōu)秀免費課件，共33頁(yè)。
學(xué)習目標
1.賞析文章的畫(huà)面美、語(yǔ)言美。
2.理解作者對雨寄托的思想感情，學(xué)習寫(xiě)景抒情的方法。
3.領(lǐng)悟作者熱愛(ài)自然、熱愛(ài)生活的意趣。
知背景
《雨的四季》出自于《散文》1989年第4期，作者劉湛秋在54歲時(shí)，表達了他對生命的追求。寫(xiě)作本文時(shí)，他已經(jīng)被譽(yù)為“抒情詩(shī)之王”。
通過(guò)細致描寫(xiě)雨的景象、雨的音響、雨的氣息，表現出了雨的趣味、雨的性格、雨的情義，把雨表現得可感可觸，表現得親切可愛(ài)。
識文本
1.課文可分為幾部分?
第一部分（1）：開(kāi)宗明義，作者直接表明對雨的情感——喜歡雨。
第二部分（ 2-5 ）：作者以時(shí)間順序寫(xiě)出了雨在春夏秋冬不同季節的特點(diǎn)，表達了對雨的贊美之情。
第三部分（6-7）：抒發(fā)對雨的贊美之情。
2.四季的雨各有什么特點(diǎn)？
春雨綿綿
夏雨傾盆
秋雨淅瀝
冬雨化雪
重點(diǎn)探究
1.在第二自然段中，作者是如何寫(xiě)春雨的？是直接描寫(xiě)還是間接描寫(xiě)？
間接描寫(xiě)。這段文字通過(guò)描寫(xiě)萬(wàn)物經(jīng)雨洗淋后的情態(tài)，從側面烘托了春雨的生機。
2.文章第三自然段的夏雨中“別有一番風(fēng)情”指的是哪些方面的特點(diǎn)？
（1）夏天的雨沒(méi)有預告，說(shuō)下就下；
（2）光頭澆雨，更有滋味；
（3）一切不掩飾地敞開(kāi)，花朵、樹(shù)葉、雜草爭先恐后地成長(cháng)；
（4）暑氣被吸收；
（5）雨聲、蟬聲、蛙鼓一起奏起了夏天雨的交響曲。
3.凄冷的秋雨為什么能“純凈”人們的靈魂呢？
秋天的雨，端莊而又沉靜。在人們勞累了一個(gè)春夏，收獲的時(shí)節，給人安靜與深思，秋雨使人靜謐，使人懷想，使人動(dòng)情，所以說(shuō)可以純凈人的靈魂。
課堂總結
作者在描繪四季的雨時(shí)，采用了多種手法：
（1）運用了比喻、擬人、排比的修辭；
（2）運用不同的感官從聽(tīng)覺(jué)、視覺(jué)、嗅覺(jué)等角度描繪；
（3）融情于景。
（4）側面描寫(xiě)：例如：文章在寫(xiě)春雨時(shí)主要描繪了春雨后的景觀(guān)，側面烘托了春雨的生機；在寫(xiě)夏雨時(shí)，寫(xiě)了夏雨給人的感受；等等。
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