部編版七年級語(yǔ)文上冊《論語(yǔ)十二章》PPT課件(第2課時(shí))，共34頁(yè)。
上節課我們解決了課文中的字詞，疏通了文意，這節課我們將進(jìn)一步探究課文內容，探討《論語(yǔ)》給我們講述的為人處世的道理。
合作探究
1.再讀課文，思考文章講了哪幾個(gè)方面的內容？請分別找出相應的句子。
分別講了學(xué)習態(tài)度、學(xué)習方法、品德修養三方面的內容。
學(xué)習態(tài)度
①知之者不如好之者，好之者不如樂(lè )之者。
②三人行，必有我師焉。擇其善者而從之，其不善者而改之。
學(xué)習方法
①學(xué)而時(shí)習之，不亦說(shuō)乎?
②溫故而知新，可以為師矣。
③學(xué)而不思則罔，思而不學(xué)則殆。
品德修養
①人不知而不慍，不亦君子乎?
②吾日三省吾身：為人謀而不忠乎?與朋友交而不信乎?
③吾十有五而志于學(xué)，三十而立，四十而不惑
④人不堪其憂(yōu)，回也不改其樂(lè )。
⑤不義而富且貴，于我如浮云。
⑥三軍可奪帥也，匹夫不可奪志也。
⑦博學(xué)而篤志，切問(wèn)而近思，仁在其中矣。
2.你認為孔子所講的內容最打動(dòng)你的是什么？為什么？
我認為“三軍可奪帥也，匹夫不可奪志也”一句最打動(dòng)我，因為這句話(huà)說(shuō)出了即使是一個(gè)普通人，也應該有自己堅定的志向，并為之堅守下去。
3.《論語(yǔ)》是兩千多年前的典籍,我們今天學(xué)習它,有怎樣的意義?
首先,《論語(yǔ)》中包含著(zhù)許多超越特定時(shí)代的內容,如本課所選的各章,有的談學(xué)習態(tài)度和學(xué)習方法,有的提出個(gè)人修養的要求,在今天都是可以借鑒的,對我們的學(xué)習、成長(cháng)有著(zhù)重要的意義。
其次,《論語(yǔ)》在兩千多年的中國歷史上長(cháng)期占據重要的位置,是中國文化的核心典籍之一。學(xué)習《論語(yǔ)》,有助于我們更好地理解本國的文化傳統。
概括主題
本文通過(guò)師徒對話(huà)或借題發(fā)揮，闡述了學(xué)習應該有謙虛好學(xué)的態(tài)度，貧賤不移、求學(xué)為樂(lè )的精神，溫故知新、學(xué)思結合的學(xué)習方法，誠實(shí)守信、厚道仁義、堅守節操的思想品德。
寫(xiě)作特色
語(yǔ)言精練,生動(dòng)傳神。
課文選取的這幾章語(yǔ)錄雖然都是寥寥數語(yǔ),但多次運用反問(wèn)、排比、比喻等修辭手法,使表情達意富有感染力和表現力,甚至使說(shuō)話(huà)人的神態(tài)都栩栩如生地展現在讀者眼前。句式的變化也很生動(dòng),有的是排比句、反問(wèn)句,對弟子進(jìn)行耐心的啟發(fā);有的是對偶句,從正反兩個(gè)方面道出學(xué)和思的辯證關(guān)系;有的是用感嘆句來(lái)表明自己的志向和追求。
思想深刻,富含哲理。
課文選取的這幾章語(yǔ)錄闡述了謙虛好學(xué)的學(xué)習態(tài)度,貧賤不移、求學(xué)為樂(lè )的樂(lè )學(xué)精神,溫故知新、學(xué)思結合的學(xué)習方法,誠實(shí)守信、厚道仁義、堅守節操的個(gè)人修養,至今仍是人們學(xué)習和做人的基本準則。這十二章都可以算作格言,具有簡(jiǎn)練曉暢、語(yǔ)意含蓄、富有哲理的特點(diǎn)。
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