部編版七年級語(yǔ)文下冊《臺階》PPT課件(第1課時(shí))，共20頁(yè)。
學(xué)習目標
1.理清小說(shuō)的故事情節，把握文章的內容和主題，體會(huì )“臺階”的含義。（重點(diǎn)）
2.學(xué)習細節描寫(xiě)對刻畫(huà)人物形象的作用，理解“父親”的形象特點(diǎn)。（難點(diǎn)）
3.感受父親艱苦創(chuàng )業(yè)的精神和堅忍不拔的毅力，培養積極健康的人生態(tài)度。（素養）
背景資料
本文選自小說(shuō)集《臺階》（作家出版社1992年版）。有刪節。李森祥遠離故鄉、從戎軍營(yíng)，時(shí)空的距離，使他對故鄉產(chǎn)生了一種極其親切、真實(shí)的回憶。這種回憶成為李森祥小說(shuō)創(chuàng )作的契機與靈感。作者根據當時(shí)中國農村經(jīng)濟落后、生產(chǎn)力水平低，許多農民以一種堅忍不拔的毅力，立志改變現狀這一現實(shí)寫(xiě)了這篇小說(shuō)。李森祥以《臺階》為代表的前期小說(shuō)，基本上側重于“家族圈”的表現。
整體感知
1.速讀課文，說(shuō)說(shuō)文中講了什么，用簡(jiǎn)潔的語(yǔ)言概述課文內容。
本文主要講了父親為了提高自家的地位，不辭辛苦造高臺階的新屋，最終走向衰老的故事。
2.按照“開(kāi)端、發(fā)展、高潮、結局”給小說(shuō)劃分層次，并用幾個(gè)字概括層意。
開(kāi)端（1—9）：夢(mèng)想造臺階。
發(fā)展（10—16）：準備造臺階。
高潮（17—25）：建造新臺階。
結局（26—32）：臺階成人老。
精讀細研
1.再讀課文，父親為什么要造一棟有高臺階的新屋？
家鄉地勢低，屋基做高些，不大容易進(jìn)水。另外還有一說(shuō)，臺階高，屋主人的地位就相應高。
父親對臺階的要求，也就是對地位的要求。
2.為了達到自己的目標（造臺階、贏(yíng)得尊重），父親做了哪些事？
3.建造新臺階時(shí)，父親有什么表現？作者是怎樣描寫(xiě)的？
那天早上父親天沒(méi)亮就起了床，我聽(tīng)著(zhù)父親的腳步聲很輕地響進(jìn)院子里去。
內心激動(dòng)，行動(dòng)積極。
4.新屋造好了，父親感覺(jué)怎么樣？為什么？
修好后，父親反而覺(jué)得不自在了。臺階低，意味著(zhù)經(jīng)濟地位的低下，父親由此形成的自卑心理是長(cháng)期存在的，一下子難以消除。所以，當“我”家的臺階真的高了的時(shí)候，父親反而無(wú)法改變原先的自卑心理，感到處處不習慣，不對勁。實(shí)現了全部追求和理想后的父親不免還有些失落。
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