部編版八年級語(yǔ)文上冊《蘇州園林》PPT免費課件(第1課時(shí))，共18頁(yè)。
學(xué)習目標
1.整體感知課文內容，梳理文章的寫(xiě)作思路，弄清作者介紹園林的寫(xiě)作順序。
2.把握本文運用的說(shuō)明方法，培養閱讀說(shuō)明文的能力。（重點(diǎn)）
3.揣摩語(yǔ)言，體會(huì )本文說(shuō)明中糅合記敘、議論的表達方式。（難點(diǎn)）
4.了解我國園林建筑的成就，激發(fā)熱愛(ài)祖國燦爛文化的思想感情。（素養）
作者簡(jiǎn)介
葉圣陶（1894—1988），作家、教育家、出版家。名紹鈞，字圣陶，江蘇蘇州人。代表作有童話(huà)集《稻草人》，小說(shuō)集《隔膜》《火災》等。1928年創(chuàng )作長(cháng)篇小說(shuō)《倪煥之》。有《葉圣陶集》和《葉圣陶語(yǔ)文教育論集》等。
蘇州園林簡(jiǎn)介
蘇州園林又稱(chēng)“蘇州古典園林”，濫觴于春秋時(shí)期，形成于唐五代，成熟于兩宋，興旺鼎盛于明清，到清末蘇州已有各色園林數百處，1958年普查發(fā)現，當時(shí)尚存園林名勝174處。蘇州園林是中華園林文化的杰出代表，也是世界文化遺產(chǎn)，在世界園林史上有其重要的地位和價(jià)值。
整體感知
作者對蘇州園林的印象是什么？
“我覺(jué)得蘇州園林是我國各地園林的標本，各地園林或多或少都受到蘇州園林的影響。”
快速讀課文，找出文中最能概括蘇州園林的共同點(diǎn)的句子。
務(wù)必使游覽者無(wú)論站在哪個(gè)點(diǎn)上，眼前總是一幅完美的圖畫(huà)。
精讀細研
作者是怎樣來(lái)介紹蘇州園林的？
亭臺軒榭的布局——絕不對稱(chēng)
假山池沼的配合——任其自然
花草樹(shù)木的映襯——著(zhù)眼畫(huà)意
近景遠景的層次——層次多變
課文多數段的首句是對本段內容的概括，說(shuō)說(shuō)這種寫(xiě)法的好處。
從文體特點(diǎn)來(lái)看，說(shuō)明文的作者總是希望讀者直接、準確地了解自己所寫(xiě)的內容。因此說(shuō)明文常常在文章的顯要處“設路標”“給提示”，幫助讀者更快更方便地理解文章。
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