部編版七年級語(yǔ)文上冊《如何突出中心》PPT優(yōu)秀課件，共20頁(yè)。
學(xué)習目標
1.結合課文,認識到中心對于一篇文章的重要性。
2.掌握提煉中心的方法,并能夠圍繞中心選定材料、設置線(xiàn)索、安排詳略。
3.進(jìn)行寫(xiě)作實(shí)踐,通過(guò)一個(gè)物品、一個(gè)場(chǎng)景、一件小事來(lái)表達情感和觀(guān)點(diǎn)。
情境導入
一篇文章的中心就如一支軍隊的元帥,一支軍隊沒(méi)有元帥將會(huì )成為烏合之眾,一篇文章沒(méi)有中心將會(huì )形同一盤(pán)散沙。接下來(lái),就讓我們學(xué)習如何在寫(xiě)作中突出中心。
溫故知新,明確概念,學(xué)習提煉中心的方法。
1.閱讀教材內容,勾畫(huà)出有關(guān)明確立意的重要語(yǔ)句。
中心,是文章中傳達出來(lái)的作者的基本觀(guān)點(diǎn)、態(tài)度、情感和意圖。每篇文章都要有一個(gè)相對集中而明確的中心。
2.回憶以下課文,把握文章中心,填寫(xiě)表格。
3.如何才能提煉文章的中心?
(1)審“題干”,確立提煉中心的立足點(diǎn)。
(2)審“提示”,確立提煉中心的角度。
整理教材內容,思考突出文章中心的方法。
【點(diǎn)撥】《從百草園到三味書(shū)屋》以地點(diǎn)的變化為線(xiàn)索組織全文,表現了兒童對自然的熱愛(ài)和對知識的追求,以及天真活潑、自由歡樂(lè )的心理。
《散步》采用以小見(jiàn)大的手法,突出文章中心,一件平常的生活小事中蘊含著(zhù)孝道、責任、生命、選擇等豐厚的內涵。
《秋天的懷念》中“好好兒活”一句反復出現,強調中心:無(wú)論遇到什么困難,都要堅強地活下去,活出尊嚴。
(1)圍繞中心選材、組材。
寫(xiě)作時(shí)要根據確定的中心選擇合適的材料,舍棄無(wú)關(guān)的內容,并對所選材料進(jìn)行剪裁和加工,安排好先后的次序。
(2)圍繞中心設置線(xiàn)索。
為了突出中心,需設置一條貫串全文的線(xiàn)索。比如,《濟南的冬天》圍繞濟南“溫晴”的特點(diǎn)展開(kāi)敘述。
(3)圍繞中心安排好內容的主次和詳略。
比如,《散步》詳寫(xiě)兩條路的分歧和“我”的感受,關(guān)于散步中其他的事情則略寫(xiě)或者不寫(xiě)。
(4)借助技巧,突出文章中心。
比如,《雨的四季》開(kāi)門(mén)見(jiàn)山,直接表達了自己對雨的喜愛(ài);《往事依依》運用對比手法,突出了幾件往事對自己成長(cháng)的深遠影響。
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