《用心靈去傾聽(tīng)》PPT課件下載3
著(zhù)迷 乘機 砸傷 悅耳
召喚 的確 謀面 如同
問(wèn)訊處 小精靈
無(wú)所不有 興高采烈
問(wèn)訊處與人們的日常生活有著(zhù)十分密切的聯(lián)系。在我國，許多公眾服務(wù)場(chǎng)所也都設有問(wèn)訊處，比如，醫院、車(chē)站、碼頭、機場(chǎng)。這些問(wèn)訊處，為人們就醫、乘車(chē)（船）帶來(lái)很大的方便。在外國，還設有電話(huà)問(wèn)訊處，這種就相當于中國的“114”、“12580”，可以隨時(shí)隨地詢(xún)問(wèn)各種各樣的信息，例如詢(xún)問(wèn)電話(huà)等等。
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課文真實(shí)地記錄了“我”與問(wèn)訊處工作人員蘇珊交往的過(guò)程，贊美了蘇珊用心靈傾聽(tīng)孩子的心聲、用愛(ài)心幫助孩子的善良品質(zhì)，表達了“我”對蘇珊的深切懷念之情。
說(shuō)一說(shuō)：蘇珊給了小時(shí)候的“我”哪些幫助？
當“我”的手指被砸傷時(shí)，她用悅耳的聲音幫助“我”消除恐懼，指導“我”實(shí)施自救。
當“我”因心愛(ài)的金絲雀突然死去而傷心時(shí)，蘇珊寬慰“我”，消除了“我”對死亡的恐懼。
再讀課文，邊讀邊想：
課文中的哪些內容讓人感動(dòng)，把感動(dòng)你的語(yǔ)句劃出來(lái)，做批注，準備與大家交流。
（特別注意那些描寫(xiě)人物言行、心理的語(yǔ)句）
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①我找到了聽(tīng)我說(shuō)話(huà)的人，不由得放聲大哭。
“我”的手指被錘子砸傷了，可是“家里沒(méi)有人，哭也不會(huì )有誰(shuí)聽(tīng)見(jiàn)”。“我”只好把希望寄托在那個(gè)叫“問(wèn)訊處”的小精靈身上。聽(tīng)到蘇珊溫柔的嗓音，“我”孤獨的心靈一下子得到了撫慰，我終于放聲大哭。這既是傷痛帶來(lái)的痛苦的哭，更是在孤獨中找到了希望的幸福的哭。
②小精靈總是耐心地回答我的問(wèn)題，一遍遍地向我解釋。
蘇珊面對“我”一個(gè)個(gè)簡(jiǎn)單而幼稚的問(wèn)題，就像一位母親那樣耐心為我解釋。在一次次心與心的交流中，兩個(gè)人的心走到了一起，結成了母子般的情誼。這句話(huà)形象地寫(xiě)出了蘇珊的愛(ài)心。
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學(xué)了課文，你能用自己的語(yǔ)言說(shuō)說(shuō)蘇珊是個(gè)怎樣的人嗎？
蘇珊是一名普通的工作人員，工作中一絲不茍，盡心盡力做好服務(wù)工作。
蘇珊像母親，不僅用心靈傾聽(tīng)，更用心與孩子交流，撫慰孩子幼小的心靈，做孩子健康成長(cháng)的心靈守護神。
用心靈傾聽(tīng)孩子的心聲、用愛(ài)心幫助孩子的善良的人。
課文以“用心靈去傾聽(tīng)”為題有什么用意？
課題“用心靈去傾聽(tīng)”，是對蘇珊工作的高度概括與肯定，同時(shí)也點(diǎn)明了文章的中心：贊美了蘇珊用心靈傾聽(tīng)孩子的心聲、用愛(ài)心幫助孩子的善良品質(zhì)。
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