《甜甜的泥土》PPT課件3
朗讀課文，簡(jiǎn)要說(shuō)說(shuō)故事情節
第一部分：（1-5）交待矛盾和沖突發(fā)生前的 社 會(huì )環(huán)境和人物關(guān)系等。
第二部分：（6-18）通過(guò)對她的行動(dòng)和語(yǔ)言描寫(xiě)，表現他內心的震撼和悲痛。
第三部分（19）寫(xiě)出小亮得到奶糖后的歡樂(lè )情景。
第四部分（20-21）寫(xiě)王小亮在家里受到后媽虐待 的情況。
第五部分（22-24）寫(xiě)矛盾沖突的結果。
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思考與探究
1、這個(gè)故事本是個(gè)悲劇，作者卻別出心裁的給它安排了一個(gè)戲劇性的結局。你認為他這樣寫(xiě)的用意何在？
答：使立意新奇，結尾驚奇
2、本文成功運用了對比手法，體現在那里？
答：兩個(gè)媽媽對小亮的態(tài)度；小亮埋糖、 挖糖前后的對比；傳達室老頭對小亮媽媽前后態(tài)度的對比。
“他，又笑了：那泥土，甜絲絲的。” 課文結尾的這句話(huà)還有沒(méi)有其他含義？
答：那甜甜的泥土寄托著(zhù)“過(guò)去的媽媽”對兒子王小亮的至愛(ài)親情，滋潤了小亮傷痛的心田；那甜絲絲的泥土，不僅飽含著(zhù)“過(guò)去的媽媽”的母愛(ài)，也包含著(zhù)學(xué)校老師、傳達室老頭對小亮的愛(ài)心，讓這些父母離異后的孩子也產(chǎn)生生活的渴望和動(dòng)力。人間的至親至愛(ài)猶如寬廣后世的大地，無(wú)所不在，無(wú)處不有
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