《奇妙的克隆》PPT教學(xué)課件
第一部分內容：課文導入
十多年前，我國多家媒體轉載了國外媒體報道的一條驚人消息：一群受邪教組織操縱的科學(xué)狂人，正在美國內華達州大漠深處進(jìn)行著(zhù)一項克隆人的秘密實(shí)驗。他們根據英國科學(xué)家創(chuàng )造世界第一只克隆羊“多利”的同樣原理，從一個(gè)當年2月份夭折的10個(gè)月大的美國女?huà)肷砩咸崛〖毎圃炜寺∪�。一時(shí)間，世界輿論嘩然，無(wú)論從個(gè)體、整體，還是從社會(huì )進(jìn)化、生命倫理角度，都應該堅決反對克 隆人的行為，所以，直至今天，克隆人沒(méi)有出現，但克隆技術(shù)卻在造福人類(lèi)。“克隆”是怎么一回事？請隨我走進(jìn)《奇妙的克隆》。
學(xué)習目標
1.整體感知課文內容，了解有關(guān)克隆的知識。
2.掌握本文的說(shuō)明順序和說(shuō)明方法。
3.培養學(xué)生鍥而不舍的科學(xué)態(tài)度和求真務(wù)實(shí)的科學(xué)精神。
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奇妙的克隆PPT，第二部分內容：作者簡(jiǎn)介
談家楨（1909-2008），浙江寧波人，中國現代遺傳學(xué)奠基人之一，杰出的科學(xué)家和教育家。他為我國遺傳學(xué)研究培養了大批優(yōu)秀人才；他在復旦大學(xué)建立了中國第一個(gè)遺傳學(xué)專(zhuān)
業(yè)，創(chuàng )建了第一個(gè)遺傳學(xué)研究所，組建了第一個(gè)生命科學(xué)學(xué)院。代表作品有《生物學(xué)引論》《遺傳與物種起源》《基因與遺傳》等。
背景透視
科技的不斷發(fā)展，使“克隆”一詞走出了專(zhuān)業(yè)理論的范疇，開(kāi)始出現在人們的日常生活中，如何正確向人們展示、介紹克隆技術(shù)是科技工作者的重要任務(wù)之一。作者總結成果，展望未來(lái)，根據多篇文章整理改寫(xiě)成了本文，并發(fā)表在1997年第4期《中學(xué)科技》上。
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奇妙的克隆PPT，第三部分內容：文本知識
說(shuō)明文的結構一般有兩種：1.總分式。事物說(shuō)明文常用的結構形式。（1）總——分，如《蘇州園林》（先總體概括，再分說(shuō)）；（2）總——分——總，如《故宮博物院》。2.遞進(jìn)式。事理說(shuō)明文常用的結構形式。各層之間的關(guān)系是由淺入深、由表及里、由現象到本質(zhì)。各層之間的關(guān)系為遞進(jìn)關(guān)系，如《奇妙的克隆》。
克隆人的爭議
1997年2月，克隆羊“多利”問(wèn)世的消息一經(jīng)公布，反對克隆人的聲音就一浪高過(guò)一浪。各種突發(fā)奇想也從“多利”可愛(ài)的照片公布后浮現出來(lái)�？偨Y目前反對克隆人的主要理由，大體有五個(gè)方面：首先，克隆人從技術(shù)上來(lái)說(shuō)不可靠。目前克隆動(dòng)物的實(shí)驗表明，克隆成功率只有2%左右，而且克隆人患有各種疾病的機會(huì )大。其次，克隆人的身份難以認定，他們與被克隆者之間的關(guān)系無(wú)法納入現有的倫理體系。第三，人類(lèi)繁殖后代的過(guò)程不再需要兩性共同參與，這將對現有的社會(huì )關(guān)系、家庭結構造成難以承受的巨大沖擊。第四，從生物多樣性上來(lái)說(shuō)，大量基因結構完全相同的克隆人，可能誘發(fā)新型疾病的廣泛傳播，這對人類(lèi)的生存是不利的。第五，克隆人可能因自己的特殊身份而產(chǎn)生心理缺陷，形成新的社會(huì )問(wèn)題。
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奇妙的克隆PPT，第四部分內容：檢查預習
一 讀一讀字音
蟾蜍 胚胎 脊椎 繁衍
鱗片 兩棲 孵化 瀕臨
鯽魚(yú) 嫩枝 誕生 乳腺
免疫 蛋白酶
撮 一撮毛 撮合
強 強大 勉強 倔強
二 寫(xiě)一寫(xiě)字形
chán( )蜍 屋yán( ) shàn( )養
分mì( ) qìn( )人心脾
shèn( )透 chān( )雜
bǔ( )乳 胸pú( )
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奇妙的克隆PPT，第五部分內容：整體感知
1.請用一句話(huà)介紹“什么是克��？”
【答案】克隆就是無(wú)性繁殖。
2.課文四個(gè)小標題依次說(shuō)明了什么內容？
【答案】克隆的含義、克隆的實(shí)驗、克隆的發(fā)展、克隆的應用。
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奇妙的克隆PPT，第六部分內容：句段品悉
1.小標題結構有什么好處？
【答案】使文章結構清晰、層次分明，突出各部分中心，便于讀者快速理解文章內容。
2.課文開(kāi)頭列舉生活中的奇妙的現象有什么作用？
【答案】①引出本文的說(shuō)明對象——奇妙的克隆，②由生活中的現象入手，便于讀者理解，③激發(fā)讀者興趣。
3.第三自然段開(kāi)頭“可以這樣說(shuō)”，能否刪去？為什么？
【答案】本題運用限制性詞語(yǔ)能否刪除四步法。“可以這樣說(shuō)”不能刪去。因為明代的吳承恩并沒(méi)有意識到孫悟空拔毛變猴的本領(lǐng)就是克隆猴，這只是后人用克隆技術(shù)對照《西游記》中的情節而得出的結論，充分體現了說(shuō)明文語(yǔ)言的準確性。
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奇妙的克隆PPT，第七部分內容：疑難探究
1.【難點(diǎn)探究】本文在說(shuō)明順序的運用上有什么特點(diǎn)？
【答案】本文是一篇事理說(shuō)明文，采用了邏輯順序介紹有關(guān)克隆的知識。從全文來(lái)看，用四個(gè)小標題把整篇文章分為四部分，這四個(gè)部分從不同的方面說(shuō)明克隆，依次介紹了什么是克隆、克隆鯽魚(yú)出世前后克隆技術(shù)的發(fā)展、克隆綿羊“多利”的誕生、克隆技術(shù)造福人類(lèi)及人類(lèi)對克隆的冷靜思考，這四部分前后有緊密的邏輯聯(lián)系，符合人類(lèi)的認識規律。
2.【難點(diǎn)探究】本文運用了多種說(shuō)明方法，請舉例說(shuō)明。
【答案】 本文主要運用了下定義、舉例子、列數字等多種說(shuō)明方法，把艱深的科學(xué)道理作了深入淺出的說(shuō)明。如“這種依靠父母雙方提供性細胞，并經(jīng)兩性細胞融合產(chǎn)生后代的繁殖方法就叫有性繁殖”就采用了下定義的說(shuō)明方法；“一個(gè)細菌經(jīng)過(guò)20分鐘左右就可一分為二；一根葡萄枝切成十段就可能變成十株葡萄……一年內就能長(cháng)出數百株草莓苗”采用了舉例子、列數字的說(shuō)明方法；“在189個(gè)這種換核卵細胞中，只有兩個(gè)孵化出了魚(yú)苗，而最終只有一條幼魚(yú)渡過(guò)難關(guān)”采用了列數字的說(shuō)明方法。
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奇妙的克隆PPT，第八部分內容：本課主旨
本文生動(dòng)形象、通俗易懂地說(shuō)明了深奧的“克隆”技術(shù)。在介紹克隆的概念、克隆技術(shù)的發(fā)展及造福人類(lèi)的同時(shí)，作者沒(méi)有一味沉浸在喜悅與樂(lè )觀(guān)中，而是又對克隆提出了牽涉道德倫理問(wèn)題的冷峻思考。
1.層次分明，巧用小標題。用四個(gè)小標題把全文分成四部分，這四部分從不同側面說(shuō)明克隆。先寫(xiě)克隆的含義，接著(zhù)寫(xiě)克隆試驗，再寫(xiě)克隆的發(fā)展，最后寫(xiě)克隆造福人類(lèi)和對克隆的思考。說(shuō)明事理由淺入深，文章脈絡(luò )清晰。
2.語(yǔ)言準確、嚴謹而生動(dòng)。文章從我們易于理解的常見(jiàn)生物現象寫(xiě)起，通過(guò)運用各種說(shuō)明方法把高深的科學(xué)知識說(shuō)得生動(dòng)形象，明白曉暢。用《西游記》中婦孺皆知的故事，更將科學(xué)技術(shù)寫(xiě)得富有趣味。在“克隆鯽魚(yú)出世前后”一部分中，作者大量使用數字和限制性詞語(yǔ)及科學(xué)術(shù)語(yǔ)讓讀者體會(huì )到語(yǔ)言準確而嚴謹的特點(diǎn)。
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關(guān)鍵詞：蘇教版八年級上冊語(yǔ)文PPT課件免費下載，奇妙的克隆PPT下載，.PPT格式；
