《奇妙的克隆》PPT課件8
學(xué)習目標
1、整體感知課文，了解課文內容。
2、了解本文運用的說(shuō)明順序和說(shuō)明方法。
3、培養學(xué)生收集、篩選，利用資料的能力；培養學(xué)生鍥而不舍的科學(xué)態(tài)度和求真創(chuàng )新的科學(xué)精神。
作者介紹
談家楨，寧波慈城人，遺傳學(xué)家。1980年當選為中國科學(xué)院學(xué)部委員。六七十年代領(lǐng)導獼猴輻射遺傳的研究及組織分子遺傳學(xué)和植物遺傳工程等研究，均取得了重要成果。歷任復旦大學(xué)副校長(cháng)，中國遺傳學(xué)會(huì )會(huì )長(cháng)，《遺傳學(xué)報》主編，美國、意大利國家科學(xué)院外籍院士，第三世界科學(xué)院院士和紐約科學(xué)院榮譽(yù)終身院士。
背景介紹
20世紀后半期，科學(xué)家發(fā)展了克隆技術(shù)，這便是用人工方法“制造”生命。20世紀50年代，我國科學(xué)家朱洗用卵細胞無(wú)性繁殖蟾蜍，蟾蜍還繁殖了后代，產(chǎn)生了“沒(méi)有外祖父的癩蛤蟆”。1996年英國愛(ài)丁堡羅斯林研究所的威爾莫特等學(xué)者育成了世界上第一只雌性克隆羊“多利”。這只羊不是由母羊的卵細胞和公羊的精細胞受精的產(chǎn)物，而是“換核卵”一步一步發(fā)展的結果�？寺⊙虻恼Q生，在全世界引起了轟動(dòng)。
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字詞積累
一、讀一讀
繁 衍 蟾 蜍 匍 匐
性 腺 分 泌 囊 胚 期
瀕 臨 孵 化 胰蛋白酶
二、記一記
繁 衍：逐漸增多或增廣。
接 納：接受。
就 緒：事情安排妥當。
夭 亡：短命，夭折。
事 先：事前。
居 然：表示出乎意料。
拍案叫絕：拍桌子叫好。形容非常贊賞。案：舊式的狹長(cháng)桌子。
神通廣大：形容本領(lǐng)大，辦法多（多含貶義）。神通，宗教指無(wú)所不能的力量。
相安無(wú)事：彼此和平相處，沒(méi)有沖突。
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整體感悟
請用一句話(huà)概括“什么是克隆”？
最初：克隆就是無(wú)性繁殖；
時(shí)至今日：凡來(lái)自一祖先，經(jīng)過(guò)無(wú)性繁殖出的一群個(gè)體，也叫克隆。
生物靠自身的一分為二或自身的一小部分的擴大來(lái)繁衍后代叫無(wú)性繁殖。
合作探究
一、跳讀課文 列舉克隆事例
課文中提到了哪些克隆的事例？(請按順序把它們列出來(lái)）
二、細讀課文 探究文本內容
自讀課文，思考下列問(wèn)題：
1.為了說(shuō)明“克隆是什么”，作者運用了哪些說(shuō)明方法？
舉例子：列舉人們熟悉的生物現象來(lái)說(shuō)明，把艱深的科學(xué)知識說(shuō)得簡(jiǎn)明易懂。
釋義：對克隆一詞溯源并解釋。
引用：引《西游記》中拔毛變猴的故事，生動(dòng)形象說(shuō)明。
2.鯽魚(yú)是怎樣克隆出來(lái)的？“克隆鯽魚(yú)出世前后”這節是否按時(shí)間的先后來(lái)說(shuō)明“克隆試驗”呢？這樣安排有何好處？
3.克隆羊的誕生，為什么在全世界引起轟動(dòng)？
4.克隆技術(shù)給人類(lèi)帶來(lái)哪些好處？
第一，克隆可以有效地繁殖具有“高附加值的牲畜”；
第二，克隆可以用來(lái)挽救珍稀動(dòng)物；
第三，克隆對于人類(lèi)疾病的防治、壽命的延長(cháng)具有重要意義。
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四、研讀課文 研究文章標題
課文使用小標題有什么作用？
課文使用小標題使全文內容層次分明，條理清晰。小標題簡(jiǎn)明扼要的歸納了本部分的內容，又使文章省略了過(guò)渡照應的語(yǔ)句。
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