《人琴俱亡》PPT課件2
本課教學(xué)目標:
1、整體感知全文，翻譯了解課文大意。
2、積累常見(jiàn)的文言實(shí)詞虛詞。
3、品味課文中所體現的深厚兄弟情誼。
4、重點(diǎn)：掌握常見(jiàn)的文言實(shí)詞與虛詞。
5、難點(diǎn)：體會(huì )用獨特悼念方式表達深厚的兄弟情誼，感受凄美的愛(ài)的感情熏陶。
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三看一議：
1、看課文。
2、看注釋。
3、看《目標檢測》。
4、議議：表現兄弟情深的句子有哪些？“弦既不調”說(shuō)明了什么？
課后反思:
1、既然兄弟情深厚感情如此，為何作者卻說(shuō)子猷“了不悲”、“都不哭”？那子猷究竟以何種方式來(lái)悼念子敬的呢？
2、討論：為什么在文章的結尾說(shuō)子猷“月余亦卒”
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學(xué)習小結：
（1）內容小結：這則故事寫(xiě)了王子猷對王子敬獨特的悼念方式，表現了他對弟弟深厚的情誼。
（2）方法歸納：
A、本文的人物形象刻畫(huà)得很有個(gè)性。
B、課文語(yǔ)言十分簡(jiǎn)潔。
延伸拓展：
1、鏈接生活：我們常說(shuō)“同學(xué)如兄弟姐妹”，那你認為應該如何處理好同學(xué)之間的這種手足之情呢？
2、曹植的《七步詩(shī)》反映是怎么樣的兄弟關(guān)系？
煮豆持做羹，漉菽以為汁；萁在釜下燃，豆在釜中泣，本是同根生，相煎何太急。
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