《詠柳》PPT課件6
課前思考
春天是什么樣的？
春天的柳樹(shù)是什么樣的？
你能用自己的話(huà)說(shuō)一說(shuō)或是用學(xué)過(guò)的詩(shī)句來(lái)形容嗎？
作者介紹
賀知章(659—744)，唐代詩(shī)人，字季真，越州永興(今浙江杭州市蕭山區)人，賀知章詩(shī)文以絕句見(jiàn)長(cháng)，除祭神樂(lè )章、應制詩(shī)外，其寫(xiě)景、抒懷之作風(fēng)格獨特，清新瀟灑，著(zhù)名的《回鄉偶書(shū)》兩首膾炙人口，千古傳誦，今尚存錄入《全唐詩(shī)》共19首。
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學(xué)習目標
1. 認識2個(gè)生字，會(huì )寫(xiě)7個(gè)字。
2. 有感情地朗讀這首詩(shī)，并把它背誦下來(lái)。
3. 能用自己的話(huà)說(shuō)出詩(shī)句 的意思，體會(huì )詩(shī)人對春天的喜愛(ài)和贊美之情。
重點(diǎn)字解釋
詠：yǒng，歌頌，贊美；
妝：zhuāng，打扮；
絳：tāo，用絲編成的帶子；
裁：cái，裁剪；
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重難點(diǎn)解釋
詠柳前兩句用比喻手法，描繪了靜態(tài)中的柳樹(shù)；
詠柳后兩句用自問(wèn)自答（設問(wèn)加比喻）的形式，賦予巧妙的想象，把對柳樹(shù)的贊美，引向對春天的贊美。
填空練習
1．“詠柳”中的“詠”的意思是（ ）。
2．“絲絳”一詞本意是（ ），在詩(shī)中指（ ）。
3．詩(shī)人把“二月春風(fēng)”比作（ ）。
課后作業(yè)：
1．抄寫(xiě)課后生字（和昨天作業(yè)格式一樣）；
2. 課后詞語(yǔ)表抄寫(xiě)2遍（帶拼音）；
3．朗讀課文，背誦課文，家長(cháng)簽字。
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