《頤和園》PPT課件6
導入新課
同學(xué)們，學(xué)完上一課的長(cháng)城之后，大家是不是都很想親眼去看看雄偉的長(cháng)城呢？今天我們來(lái)學(xué)習一下在北京的另一個(gè)景點(diǎn)—頤和園。
自學(xué)目標一：讀課文，我最棒
自學(xué)要求：
1、利用工具書(shū)，或請教小老師自讀課文，把課文讀通順，做到四個(gè)不。
2、概括課文內容
自學(xué)方法:自讀____小組讀——集體展示
概括課文內容：
本文記述的是作者游覽（ ）的經(jīng)過(guò)。課文主要講了（ ）、（ ）和（ ）這三個(gè)景點(diǎn)。課文開(kāi)頭與結尾（ ），表達了作者的贊美之情。
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自學(xué)目標二：我來(lái)學(xué)生字生詞
自學(xué)要求:
1、讀準字音、認清字形
2、理解詞語(yǔ)意思，運用詞語(yǔ)連詞成段�；蜻\用詞語(yǔ)口述課文大意
自學(xué)方法：讀一讀，想一想（找近義詞、反義詞、聯(lián)系上下文等理解詞義），小組內議一議，說(shuō)一說(shuō)
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內容解析
一、生字
1、本課要求認識的生字
yí sǒng gé fǎng
頤 聳 閣 舫
tiào dī tài
眺 堤 態(tài)
2、本課要求會(huì )寫(xiě)的生字
殿 廊 柱 栽 筑
閣 朱 堤 雕 獅 態(tài)
二、詞語(yǔ)
1、金碧輝煌：“金碧”，指國畫(huà)顏料中的泥金、石青和石綠；“輝煌”，光輝燦爛。“金碧輝煌”形容建筑物裝飾華麗，光彩奪目。
例句：我們今天興致勃勃地參觀(guān)了這個(gè)金碧輝煌的宮殿。
2、聳立：高高地立著(zhù)，多用在高聳的建筑物上。
例句：在天安門(mén)右前方,巍然聳立著(zhù)一座雄偉壯麗的大廈,這就是人民大會(huì )堂。
3、姿態(tài)不一：指很多事物形狀，姿態(tài)，形式不盡相同，各有特色 。
例句：十七孔橋上的石獅子姿態(tài)不一，讓人喜愛(ài)。
4、琉璃瓦：內層用較好的黏土，表面用琉璃燒制成的瓦，形狀像半邊粗竹筒，外部多是綠色或金黃色，鮮艷、發(fā)光，多用來(lái)鋪宮殿或廟宇的屋頂。
例句：在琉璃瓦的裝飾下，屋頂顯得格外的有生氣。
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課堂小結
一、詞語(yǔ)積累
詞語(yǔ)：長(cháng)廊、柱子、建筑、佛香閣、宮殿、蔥郁、掩映、朱紅、堤岸、雕刻、獅子
四字詞語(yǔ)：神清氣爽、金碧輝煌、隱隱約約、姿態(tài)不一
鞏固練習
有趣的動(dòng)物睡相 動(dòng)物的睡相因其需要和本能而千姿百態(tài)，有些令人意想不到。 大象是站著(zhù)睡覺(jué)的，這是由于它的鼻孔十分嬌嫩的緣故。它最怕蚊蠅等小蟲(chóng)子鉆到鼻孔里，因此，當它睡覺(jué)時(shí)，總是把鼻子舉得高高的，有時(shí)索性把鼻頭放進(jìn)嘴里輕輕的含著(zhù)。 魚(yú)在水中靜止不動(dòng)，就表示它酣然入夢(mèng)。有些魚(yú)在入睡前躲進(jìn)石隙、泥洞之中，以保障安全，睡得更為酣暢。 狗睡覺(jué)時(shí)總要將一只耳朵緊貼地面。這是因為，聲音的傳播，地面比空氣要快得多，以耳貼地便于聽(tīng)到很遠地方的聲音，稍有動(dòng)靜，沉睡的狗會(huì )立刻驚醒。 刺猬身上的刺，是防范敵人的好武器。刺猬在睡覺(jué)時(shí)，將身子縮得像個(gè)圓絨線(xiàn)球，只露出一點(diǎn)鼻子在外透氣，身上的尖刺一根根直豎著(zhù)，這樣，一般的動(dòng)物就不敢輕易地來(lái)惹它了。
1、從這幾種動(dòng)物的睡相中，你發(fā)現了什么？
他們都是為自己的安全著(zhù)想 。
2.你還知道哪些有趣的動(dòng)物睡相？
長(cháng)頸鹿在入睡前，兩條前腿跪下，兩條后腿向前一蹦，屁股順勢往地上一坐，開(kāi)始入睡。那長(cháng)長(cháng)的脖頸則高昂地直指夜空。如果它的脖頸不活動(dòng)了，說(shuō)明已經(jīng)進(jìn)入夢(mèng)鄉。 穿山甲睡眠時(shí)將頭部和四肢蜷曲在胸腹前，粗大的尾巴覆蓋在最外面，用以保護沒(méi)有粗厚鱗甲的胸腹部。
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