《黃河頌》PPT課件6
學(xué)習目標
知識與能力目標：
1、積累詞語(yǔ)學(xué)習本課出現的生字、生詞，并學(xué)會(huì )運用。了解詩(shī)人光未然及音樂(lè )家冼星海。
2、有感情地朗讀歌詞，充分展開(kāi)想象，體會(huì )歌詞中體現出的英雄氣魄，體味詩(shī)人的愛(ài)國情感。
3、理解歌詞中的比喻、擬人修辭手法的運用，并學(xué)習運用到寫(xiě)作中去。
過(guò)程與方法目標：
1、通過(guò)朗讀，反復體味歌詞中澎湃激昂的民族感情；理解歌詞中反復等修辭方法的作用。
2、有感情地朗讀課文，并結合語(yǔ)言環(huán)境的學(xué)習體會(huì )語(yǔ)言運用的好處。
情感、態(tài)度與價(jià)值觀(guān)目標：
1、感受黃河的悠久歷史與波瀾壯闊的形象，理解黃河所凝聚的中華民族的偉大精神。
2、啟發(fā)學(xué)生熱愛(ài)祖國的思想感情，樹(shù)立為中華的騰飛而發(fā)憤讀書(shū)志向。
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學(xué)習重難點(diǎn)
1、調動(dòng)學(xué)生情感，有感情地朗讀詩(shī)歌，理解詩(shī)歌贊頌黃河，贊頌民族偉大精神的內涵。
2、通過(guò)詩(shī)歌誦讀體會(huì )詩(shī)歌蘊含的感情。
作者簡(jiǎn)介
光未然（1913— 2002），原名張光年，湖北光化縣人，現代著(zhù)名詩(shī)人，文學(xué)評論家。主要著(zhù)作有：歌詞《五月的鮮花》，組詩(shī)歌詞《黃河大合唱》，論文集《風(fēng)雨文談》《青春文談》《光未然戲劇文選》《江海日記》《向陽(yáng)日記》《文壇回春紀事》《光未然詩(shī)存》和一部詩(shī)歌集，論文《新時(shí)期社會(huì )主義文學(xué)在闊步前進(jìn)》等。
寫(xiě)作背景
1938年，抗日戰爭全面爆發(fā)后，日本侵略者的鐵蹄踐踏著(zhù)華北大地，全國人民陷入了水深火熱之中，瘋狂的日本侵略者在中國的土地上殘殺著(zhù)我們的同胞！但是，中華兒女不甘受屈辱，全國人民掀起了抗日救亡運動(dòng)的高潮！同年，光未然在延安途中親歷黃河的險峽怒濤，萌動(dòng)了為黃河放歌的詩(shī)情。后受冼星海之約，寫(xiě)出長(cháng)詩(shī)《黃河吟》。
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讀準字音
山巔（ ） 哺育（ ）
澎湃（ ） 狂瀾（ ）
贊歌（ ） 發(fā)源（ ）
屏障（ ） 滋長(cháng)（ ）
氣魄（ ） 劈成（ ）
宛轉（ ）
課文講解
1、本課的題目是《黃河頌》，其中哪個(gè)字是關(guān)鍵，也是題眼。
2、開(kāi)頭點(diǎn)題后，作者并沒(méi)有直接去頌而是在描寫(xiě)黃河，如果在文中找一個(gè)字來(lái)統領(lǐng)，應該是哪個(gè)字？
3、歌詞中反復出現的“��！黃河！”起了什么作用？怎么讀？
詩(shī)人直抒胸臆，一個(gè)“頌”字，分別歌頌了“黃河養育了中華民族，黃河保衛了中華民族，黃河還將激勵著(zhù)中華民族”這三個(gè)黃河的英雄氣魄。所以，三個(gè)詞讀起來(lái)氣勢要層層遞進(jìn)，把重音放在黃河的重讀上。
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疑難解析
1、歌詞中反復出現的“��！黃河！”起了什么樣的作用？
（1）黃河養育了中華民族。
（2）黃河保衛了中華民族。
（3）黃河激勵著(zhù)中華民族。
由實(shí)到虛，環(huán)環(huán)相扣，逐步深入。
2、如何理解黃河是“搖籃”？
黃河是中華民族的發(fā)源地，中華文化在黃河流域產(chǎn)生、發(fā)展、壯大。黃河哺育滋養了世代炎黃子孫。
3、如何理解黃河是“屏障”？
把黃河比喻為“民族的屏障”，側重從中華民族的保衛作用而言。黃河天險在地理上可作為軍事屏障，黃河的偉大堅強精神，更足以成為民族精神的堡壘。
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課堂小結
本課是一首感情豪邁，格調高昂的詩(shī)歌，詩(shī)中飽含者作者濃濃的愛(ài)國情懷和對祖國山河的熱愛(ài)。
革命烈士拋頭顱灑熱血，為我們換來(lái)了今天安寧和平的生活；但是，今天的中華民族還沒(méi)有足夠強大。所以，我們今天仍然要發(fā)揚昂揚、堅強的黃河精神，團結起來(lái)，振興中華！ 課堂練習
1、組詩(shī)《黃河大合唱》的作者是______，原名______�！饵S河大合唱》是一部大型合唱音樂(lè )作品，由______譜曲。作品由八個(gè)樂(lè )章組成，它以豐富的藝術(shù)形象、______和磅礴的氣勢，表現出黃河兒女的英雄氣概。
2、寫(xiě)出有關(guān)黃河的詩(shī)句。
（1）黃河之水天上來(lái)，_______________。
（2）_______________ ，一片孤城萬(wàn)仞山。
（3）白日依山盡， _______________。
欲窮千里目， _______________。
（4）大漠孤煙直， _______________。
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課后作業(yè)
1、搜集有關(guān)黃河的資料，保衛我們的母親河，保衛我們的黃河。
2、 為保護黃河，寫(xiě)出一句公益廣告詞。
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