《世界文化之旅》多元文化地球村PPT課件4
學(xué)習目標
【情感、態(tài)度、價(jià)值觀(guān)目標】
樹(shù)立文化的多樣性比單一性好、不同的文化都有其存在的必要性的觀(guān)念；能學(xué)會(huì )用欣賞的眼光去看待不同的文化，同時(shí)欣賞本民族的文化。
【知識目標】
①知道文化的多樣性和豐富性是通過(guò)各具特色的文化習俗表現出來(lái)的；
②認識到不同民族的優(yōu)秀文化都蘊含著(zhù)人類(lèi)文明的成果；
【能力目標】
能通過(guò)自己的體驗去感悟文化的豐富性和不同文化的獨特性
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本課知識內容預覽
1、世界上有多少個(gè)國家和民族，就會(huì )有多少種獨特的___________。
2、文化的 ____________ ，往往通過(guò)各具特色的文化習俗表現出來(lái)。
3、不同國家和民族的不同文化，有著(zhù)各自的______和________,被深深地打上本國、本民族的烙印。同時(shí)，這些代表人物又把本國、本民族的文化推向世界。
(一)豐富多彩的文化
1、文化具有豐富性和多樣性的表現
⑴世界上有多少個(gè)國家和民族，就有多少種獨特文化習俗。
⑵節日是一種文化習俗，是國家和民族在長(cháng)期的歷史演進(jìn)中所形成的獨具一格的文化傳統。
⑶文化的多樣性和豐富性通過(guò)各具特色的文化習俗表現出來(lái)。
2、不同國家和民族的文化標志和代表人物
不同國家和民族的不同文化，有著(zhù)各自的標志和代表人物．
各個(gè)國家的文化代表人物被深深地打上本國、本民族的烙印。同時(shí)，這些代表人物又把本國、本民族的文化推向世界。
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本課小結
文化具有多樣性和豐富性的表現
1、世界上有多少個(gè)國家和民族，就會(huì )有多少種獨特的文化習俗。
2、節日是一種文化習俗，是國家和民族在長(cháng)期的歷史演進(jìn)中所形成的獨具一格的文化傳統。
3、文化的多樣性和豐富性通過(guò)各具特色的文化習俗表現出來(lái)。
不同國家和民族有著(zhù)各自的文化標志和代表人物
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隨堂演練
1.提到日本，人們會(huì )想到和服、櫻花；提到英國，人們會(huì )想到紳士風(fēng)度；提到安徒生，人們會(huì )想到丹麥；提到甘地，人們會(huì )想到印度……這主要反映出世界文化（ ）
A.彼此割裂的
B.逐步趨同的
C.豐富多彩的
D.互不相容的
2. 面對世界各國豐富多彩的文化，不同的人表現出不同的態(tài)度，其中，正確的是( )
A.小敏酷愛(ài)韓國文化，認為世界上沒(méi)有其他國家可以與韓國文化相比
B.小雙做夢(mèng)都想去美國，常常抱怨自己生來(lái)不是美國人
C.小君只對中國傳統文化感興趣，常常對其他文化嗤之以鼻
D.小明跟他的英國朋友Henry學(xué)英語(yǔ)了解英國，小明教Henry學(xué)漢語(yǔ)，向他介紹中國
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