《友誼的回聲》PPT課件3
情感態(tài)度價(jià)值觀(guān)
引領(lǐng)學(xué)生在音樂(lè )中感悟大自然的美麗與神奇，在歌聲中體驗到真摯的友誼是人間最美的情感。
過(guò)程與方法
利用動(dòng)畫(huà)片斷，激發(fā)學(xué)生對音樂(lè )的探究愿望；在聆聽(tīng)中體驗回聲的特點(diǎn)，并運用不同力度進(jìn)行模仿。
知識與技能
1、在音樂(lè )實(shí)踐中掌握力度記號“f、p”，并準確的運用在歌曲中。
2、準確掌握八分休止符在強拍強位上休止的節奏，體會(huì )它在音樂(lè )中的作用，并能夠在歌曲中準確表現出來(lái)。
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一、激發(fā)興趣，模仿回聲
1、動(dòng)畫(huà)導入，引導學(xué)生體驗回聲特點(diǎn)。
2、認知力度記號——“f、p” ，運用不同的力度模仿回聲。
二、發(fā)聲訓練，導入課題
1、教師彈旋律音，學(xué)生聽(tīng)音用o模唱。
2、教師范唱，引出課題《友誼的回聲》。
三、聆聽(tīng)學(xué)唱，表現歌曲
1、學(xué)生聽(tīng)唱用手勢感受出前8小節的旋律走向，體會(huì )出高低起伏的山巒形象。
2、學(xué)生讀9-12小節的節奏,同時(shí)感受旋律上行的特點(diǎn)，體會(huì )出孩子們在登上山峰的喜悅之情。
3、再學(xué)唱第13-16小節時(shí),指導學(xué)生用強弱不同的力度表現出回聲，演唱“噢”時(shí)注意保持口形。
4、第19小節中出現了一個(gè)在強拍強位上休止的節奏ox xx，學(xué)生如果不能順利掌握時(shí)，教師可以指導學(xué)生用動(dòng)作幫助感受節奏，同時(shí)用對比方法感受到這個(gè)節奏表現出的神秘感，并能夠準確演唱。
5、學(xué)唱25-38小節時(shí)，教師引導學(xué)生感受情緒的變化,音樂(lè )連貫、舒展，同時(shí)感受33和34小節旋律上行，表現出了孩子們發(fā)自?xún)刃牡暮艉�，表達了對友誼的渴望與向往。
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四、滲透德育，珍惜友誼
1、動(dòng)畫(huà)《回聲》片斷賞析，體會(huì )“友誼的回聲是人間最美的回聲”！
2、完整演唱歌曲，正確運用不同的力度表現出回聲，并能用輕快明亮的聲音歌頌真摯的友誼。
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