《乘雪橇》PPT課件2
一、圍繞編意，說(shuō)教材
（一）編寫(xiě)意圖：
教材根據學(xué)習內容的時(shí)間，分別按季節編排了《晨景》《冬雪》等主題，凸顯“音樂(lè )與自然”、“音樂(lè )與生活”的人文性。
（二）分析作品
管弦樂(lè )《乘雪橇》是本冊第7單元《冬雪》第一課時(shí)的內容，是由美國作曲家、指揮家安德森創(chuàng )作。音調、節奏富有鮮明的美國爵士音樂(lè )風(fēng)格。
樂(lè )曲由引子、呈示部A（a-b-a1）、中部B（c-d）、再現部A1（a2-b1-a3）和尾聲組成，是帶再現的復三段體結構。樂(lè )曲一直圍繞主題出現四次，每次都反復一遍，通過(guò)主題力度、節奏、演奏樂(lè )器的不斷變化， 表現了雪橇奔馳時(shí)忽隱忽現、忽高忽低，孩子們享受冬雪帶來(lái)的樂(lè )趣的歡快心情。
本課主要引導學(xué)生用動(dòng)作、人聲和打擊樂(lè )器表現樂(lè )曲的形象。
... ... ...
二、了解主體，說(shuō)學(xué)情
五年級學(xué)生對自然界和生活中的各種音響感到好奇和有趣，能夠用自己的聲音或樂(lè )器進(jìn)行模仿，并隨音樂(lè )做出相應的體態(tài)反應。
學(xué)生基本知道常見(jiàn)的西洋樂(lè )器，并能聽(tīng)辨其音色。在感知音樂(lè )旋律過(guò)程中，基本能辨別節奏的不同。在低年級時(shí)學(xué)過(guò)安德森《打字機》、《調皮的小鬧鐘》等貼近生活的作品，對安德森生平背景以及作曲風(fēng)格有了一定的了解，為本課及以后學(xué)習、享受音樂(lè )奠定基礎。
三、立足三性，說(shuō)目標
結合我區“強化多元學(xué)習 ，落實(shí)三性任務(wù)， 構建高效課堂”的要求，我制定了以下教學(xué)目標：
通過(guò)反復聆聽(tīng)，能歡快的演唱主題，并聽(tīng)辨主題出現的次數和變化，加強學(xué)生對音樂(lè )的感知能力。
通過(guò)對比聆聽(tīng)、感受，體驗美國爵士樂(lè )，初步樹(shù)立多元文化價(jià)值觀(guān)。
能用動(dòng)作、人聲和打擊樂(lè )器表現樂(lè )曲的形象，激發(fā)學(xué)生的音樂(lè )創(chuàng )造及表現能力。
... ... ...
第一段歌聲：
5 6 5321 │ 2 23 21 6 │ 5 ─ │ 5 56 5321 │ 2 23 21 6 │ 1─
第三段歌聲：
5 6 5 3 1 │ 2 32 0 1 6 │ 5 ─ │ 5 6 5321 │ 2 32 0 1 6 │ 1─
美國民間爵士樂(lè )特點(diǎn)：
1）節奏自由
2）運用變化音
3）獨特的音色樂(lè )器（薩克斯、長(cháng)號、小號等） 演奏
4）常常即興演奏或演唱的音樂(lè )
... ... ...
八、理清思路，說(shuō)板書(shū)
這首安德森的管弦樂(lè )《乘雪橇》由引子、A、B、A1和尾聲組成，兩個(gè)單三段體組成主部與再現部，是帶再現的復三段體結構。呈現樂(lè )曲結構是學(xué)科性目標達成的深度體現。
九、實(shí)踐分析，說(shuō)反思
這節課我以乘雪橇活動(dòng)情景為主線(xiàn)，抓住管弦樂(lè )音色以及音樂(lè )的變化特點(diǎn),緊扣樂(lè )曲主題，讓學(xué)生在聆聽(tīng)中感受音樂(lè )，在合作中表現音樂(lè )，在想象中創(chuàng )造音樂(lè )，讓學(xué)生在音樂(lè )學(xué)習中達到愉悅的審美體驗！
關(guān)鍵詞：乘雪橇教學(xué)課件，五年級上冊音樂(lè )PPT課件下載，五年級音樂(lè )幻燈片課件下載，乘雪橇PPT課件下載，.PPT格式；
