《百鳥(niǎo)朝鳳》PPT課件5
上一節課，我們通過(guò)學(xué)唱歌曲《小鳥(niǎo)，小鳥(niǎo)》和欣賞鋼琴小品《蝴蝶》，知道了可以利用不同的樂(lè )器，運用不同的表現手段來(lái)表現動(dòng)物的形象。本節課，我們將進(jìn)一步了解這種獨特地表現技法。
問(wèn)題：欣賞樂(lè )曲，請你說(shuō)出這首樂(lè )曲主奏樂(lè )器是什么，樂(lè )曲所描寫(xiě)的是一種什么場(chǎng)景，為什么。
樂(lè )器
嗩吶 民族吹管樂(lè )器，在中國流傳很廣。嗩吶由哨、芯子、氣盤(pán)、桿、銅碗等部分組成，音色高亢明亮。
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作品介紹
《百鳥(niǎo)朝鳳》原是流行于山東、安徽、河南、河北等地的民間樂(lè )曲，以熱烈歡快的旋律生動(dòng)描繪百鳥(niǎo)和鳴的景象，表達人們對大自然的贊美和熱愛(ài)之情。根據它改編的同名鋼琴曲，被選入“二十世紀華人音樂(lè )經(jīng)典”。
聆聽(tīng)與思考
對比欣賞鋼琴版《百鳥(niǎo)朝鳳》，說(shuō)一說(shuō)不同樂(lè )器演奏同一音樂(lè )時(shí)各有哪些特點(diǎn)？
問(wèn)題：
欣賞樂(lè )曲，請你說(shuō)出這首樂(lè )曲主奏樂(lè )器是什么，樂(lè )曲所描寫(xiě)的是一種什么動(dòng)物，為什么。
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想一想
以上兩個(gè)主題哪個(gè)代表蜜蜂，哪個(gè)代表大江？為什么？
做一做、說(shuō)一說(shuō)
用紙張或其他材料模擬本單元涉及的“小鳥(niǎo)飛翔”“蝴蝶穿梭”“蜜蜂飛舞”或“鳳凰展翅”的音效，并說(shuō)出樂(lè )曲中運用了哪些音樂(lè )基本表現手段（如速度、力度、節奏等）。
知識拓展
結構圖示
我們可以用字母加數字來(lái)標記樂(lè )曲的基本結構圖示，左面這首小曲的結構圖示如下：
從《湖上天鵝》樂(lè )譜上，我們可以清楚地看到，第一、二、四句完全相同，我們可以用相同的字母來(lái)標記。如果兩句的材料略有不同，我們可以把第一句標記為a，第二句標記為a’。
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能力提高
為《湖上天鵝》設計適當的速度、力度并用豎笛吹奏。
課堂小結
本節課，我們欣賞了《百鳥(niǎo)朝鳳》《天鵝》《蜜蜂過(guò)江》《湖上天鵝》，學(xué)習了樂(lè )句及樂(lè )曲結構等音樂(lè )知識，明白了可以利用不同的樂(lè )器、使用不同的音樂(lè )手段來(lái)表現各種活動(dòng)場(chǎng)面……
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