《愿望》PPT課件
創(chuàng )設情境，導入新課
今天我們要學(xué)習的一篇課文，寫(xiě)的是發(fā)生在班級里的故事。
檢查預習，掌握生字。
1. 檢查朗讀。
同學(xué)們，課前老師要求你們去讀這篇課文，現在大家讀得怎么樣？
（1）請兩個(gè)組的同學(xué)用開(kāi)火車(chē)的形式來(lái)讀。
（2）一個(gè)同學(xué)讀第一個(gè)自然段，其他同學(xué)認真聽(tīng)。
nòng qiáng wàng jí yuàn bèn
弄 墻 望 級 愿 笨
tí pī gǎn tóu yǒng jiān
提 批 感 投 涌 肩
交流閱讀感受，質(zhì)疑問(wèn)難。
1.請同學(xué)們想一想，從課文中你知道了什么？
2.請同學(xué)們再讀課文，想想還有什么疑問(wèn)？
... ... ...
探究學(xué)習，深化感知
探究學(xué)習方楠寫(xiě)下自己的愿望時(shí)的內心活動(dòng)。
1.看看方楠的愿望是什么？
2.請同學(xué)們再把這個(gè)句子讀一讀，想想方楠的內心感受。
3. 在閱讀中認真體會(huì )方楠的心情。
（1）請一位同學(xué)來(lái)范讀，其他同學(xué)思考問(wèn)題。
（2）下面由老師來(lái)范讀，同學(xué)們認真聽(tīng)。
（3）討論：讀完后，你仿佛看到了怎么樣的一個(gè)方楠。
細讀課文，體會(huì )感情。
1. 簡(jiǎn)要總結課文主要講了一件什么事？
2. 交流：課文的哪些地方使自己感動(dòng)了？
3. 細讀課文，看課文的哪些地方自己讀不明白。
4. 把問(wèn)題進(jìn)行明確歸類(lèi)。
（1）在自己讀書(shū)的過(guò)程中，有不明白的地方，請用筆畫(huà)下來(lái)，由老師來(lái)解答。
（2）各小組匯報自己小組對問(wèn)題的思考，研討結果。
5.聯(lián)系起來(lái)談?wù)劯惺埽鹤x了這篇課文，你從中感受到了什么？
6.角色扮演，深入理解。 老師和同學(xué)們到底是怎么做的？請同學(xué)們結合當時(shí)的情景，想象一下老師說(shuō)的話(huà)，然后同桌合作，表演出來(lái)。
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能力培養，練習朗讀課文
1.自己練習后，由老師來(lái)組織進(jìn)行朗讀評析。
（評析的重點(diǎn)：老師和同學(xué)們的神態(tài)，動(dòng)作表現，最后媽媽的話(huà)和短信）
2.朗讀的方式：?jiǎn)蝹�(gè)讀，然后練習分角色讀。
拓展談話(huà)，升華情感
1.什么是友善？結合《愿望》談?wù)勛约旱目捶ā?/p>
2.說(shuō)說(shuō)你在生活中遇到的充滿(mǎn)友善的事例。
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