《邯鄲學(xué)步》PPT課件3
學(xué)習目標
1、聽(tīng)課文，說(shuō)說(shuō)主要內容。
2、學(xué)習生字詞。
3、討論： 這個(gè)燕國人為什么要去邯鄲學(xué)步？經(jīng)過(guò)怎樣？結果如何？
4、學(xué)習：“邯鄲學(xué)步”的意思。
主要內容
燕國有一個(gè)人到趙國首都邯鄲學(xué)走路，最后新的走法沒(méi)學(xué)會(huì )，自己原來(lái)的走法全忘了，只好爬著(zhù)回去。
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默讀課文，根據課文內容填空
這個(gè)燕國人為什么要去邯鄲學(xué)步？經(jīng)過(guò)怎樣？結果如何？
原因 嫌當地人走路的姿勢不好看 ，
經(jīng)過(guò) 他看到邯鄲人“走路的姿勢十分優(yōu)雅，很有特點(diǎn)”，就跟在后面學(xué)，機械模仿別人的動(dòng)作
結果 徹底忘掉自己原來(lái)的走法 ，只好爬著(zhù)回燕國去
邯鄲學(xué)步：比喻生搬硬套，機械地模仿別人，不但學(xué)不到別人的長(cháng)處，反而會(huì )把自己的優(yōu)點(diǎn)和本領(lǐng)也丟掉。
明白的道理：
盲目跟隨別人 終將自食其果 。
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思考題:聯(lián)系生活，談?wù)勗谖覀兩钪袘撛鯓幼鋈俗鍪�，應該怎樣去學(xué)習別人的長(cháng)處？
小故事大道理
學(xué)習別人的長(cháng)處，應注意保持自己的特色，不能盲目學(xué)習，如果機械模仿，生搬硬套，不但學(xué)無(wú)所成，反而丟失了自己原有的東西。
拓展延伸
展開(kāi)想象，寫(xiě)一寫(xiě)回國后，人們會(huì )怎么議論他？
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