《站在世界地圖前的少年》PPT課件
作者簡(jiǎn)介
周世釗（1897～1976），字惇元，又名敦元，別號東園。湖南寧鄉東湖塘鎮朝陽(yáng)村（清五都東湖塘石子沖）人。著(zhù)名教育家和愛(ài)國民主人士。歷任湖南第一師范校長(cháng),湖南省教育廳副廳長(cháng)，湖南省人民政府副省長(cháng)，湖南省政協(xié)副主席，系第四屆全國人民代表大會(huì )常務(wù)委員、中國民主同盟中央委員、湖南省民盟主 任委員。在《毛澤東詩(shī)集》中，留下了毛澤東與周世釗、柳亞子,郭沫若等人相互唱和的經(jīng)典作品。
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1.快速朗讀課文標出生字
zàn guì jí sháo
暫時(shí) 柜子 書(shū)籍 韶山
停暫 書(shū)柜 國籍 韶關(guān)
yù quăn yuān chè
監獄 軍犬 淵博 徹底
煉獄 犬子 深淵
gé
變革，革命
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字詞解釋
糾 紛:爭執的事情。
間 斷:連續的事情，中間隔斷，不連接。
千方百計:想盡或用盡一切辦法。
聚精會(huì )神:形容精神高度集中。
雞犬不寧:形容騷擾的很厲害，連雞犬都不安寧。
睜眼瞎子:指不識字的人，文盲。
深 淵:指很深的水。
徹 底:一直到底，深入而透徹。
變 革:改變事物的本質(zhì)，多指社會(huì )制度而言。
爭分搶秒:不放過(guò)一分一秒，形容對時(shí)間抓得很緊。
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思考
1.快速朗讀課文，本文主要記述了一件怎樣的事情？
2.請試著(zhù)將本文分成三個(gè)部分，并說(shuō)說(shuō)每個(gè)部分的大意。
3.說(shuō)說(shuō)課文是從哪幾個(gè)方面表現毛澤東酷愛(ài)讀書(shū)的？
快速朗讀課文，說(shuō)說(shuō)課文主要記述了一件什么事？
本文記述了毛澤東從湖南第一中學(xué)退學(xué)后的半年內，在湖南圖書(shū)館發(fā)奮自學(xué)的經(jīng)歷，通過(guò)讀書(shū)啟迪了他的思想，使他有了改造全中國，全世界的認識和決心。
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請試著(zhù)將文章分成三個(gè)部分，并說(shuō)出每個(gè)部分的大意
第一部分:（1~2）寫(xiě)毛澤東退學(xué)后在家堅持自學(xué)，體現了毛澤東渴望讀書(shū)，渴望進(jìn)步的急切心情
第二部分:（3~7）寫(xiě)毛澤東在湖南圖書(shū)館爭分奪秒地讀書(shū)，讀書(shū)的速度和水平在不斷提升
第三部分:（8~13）寫(xiě)毛澤東在地圖前的想法和堅定決心，思想認識發(fā)生了深刻的變化，把讀書(shū)思考的水平提高到最高境界，使讀書(shū)的情與理更加完美
默讀課文1~3自然段，畫(huà)出毛澤東喜愛(ài)讀書(shū)的句子
16歲以前，毛澤東在家里參加農業(yè)生產(chǎn)勞動(dòng)的時(shí)候，擠出空余時(shí)間自學(xué)，讀了不少的古代小說(shuō)和宣傳時(shí)事的小冊子。以后再學(xué)校他也千方百計找書(shū)讀，讀了許多康有為、梁?jiǎn)⒊奈恼潞凸糯鷼v史、小說(shuō)，以及各種報章、雜志
他認為自學(xué)自修是很有效的學(xué)習方法，便決定從這時(shí)候起，堅持自學(xué)。
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閱讀第8~13自然段，說(shuō)說(shuō)毛澤東在世界地圖前想到了什么？
1.他想不但值得，而且應該。
2.他想到他的家鄉韶山?jīng)_，一般人過(guò)的生活都很痛苦：不是挨餓，就是挨凍。
3.他進(jìn)一步想：人生活在世界上，難道個(gè)個(gè)都注定要過(guò)痛苦的生活嗎？
4他又想：世界的變化，不會(huì )自己發(fā)生，必須通過(guò)變革，通過(guò)人的努力。
讀下面兩句話(huà)，你認為哪句好？為什么
1.韶山?jīng)_的情形是這樣的，全世界的情形，恐怕也差不多！
2.韶山?jīng)_的情形是這樣的，全湘潭縣、全湖南省、全中國、全世界的情形，恐怕也差不多！
我覺(jué)得第二句比第一句好，因為第二句比第一句寫(xiě)的更具體，地區油小到大羅列，范圍由小極大，揭示了毛澤東的思想認識逐漸深入的過(guò)程，給人印象深刻，令人信服。
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