《神鳥(niǎo)》PPT課件
學(xué)習目標
1.掌握本課生字新詞。
2.默讀課文，把握課文主要內容。明白故事中蘊含的道理，體會(huì )課文所表達的思想感情，感受民族文化的魅力。
3.體會(huì )“既……也……”的用法并造句。
4.初步了解課文的表達方法。
學(xué)習要求：
自由地大聲地朗讀課文，學(xué)習本課的生字新詞，讀準字音。
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閱讀思考
1.“神鳥(niǎo)”“神”是什么意思？
2.神鳥(niǎo)神奇在哪兒呢？為什么稱(chēng)它為神鳥(niǎo)？
默讀課文，思考：課文主要講了一件什么事？神鳥(niǎo)給依爾特戈爾可汗講了幾個(gè)故事？試著(zhù)給這些故事加上小標題。
讀了這篇課文，你覺(jué)得神鳥(niǎo)有什么特點(diǎn)？
小組合作學(xué)習：
從哪里看出神鳥(niǎo)聰明伶俐？神鳥(niǎo)是如何一次又一次地從依爾特戈爾可汗那里逃脫的？
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可汗三次嘆氣：
1.“唉！多粗枝大葉呀！這么好的狗讓他錯殺了！”可汗嘆了口氣說(shuō)。
2.“唉！真可憐！”可汗剛一嘆氣，神鳥(niǎo)撲棱一聲又飛走了。
3.可汗說(shuō)：“唉！烏鴉真可憐！為了搭救別人，反倒犧牲了自己！”
是什么樣的故事讓依爾特戈爾可汗情不自禁的嘆氣呢？同學(xué)們，除了神鳥(niǎo)，課文還寫(xiě)了哪些人物、動(dòng)物？你對他們有什么樣的想法？
“唉，算了吧，確實(shí)沒(méi)辦法捉回它了。”可汗最后說(shuō)了這樣一句話(huà)就回家了。從這個(gè)結尾你看出了什么？
1、可汗富有同情心。
2、神鳥(niǎo)確實(shí)聰明，它知道凡是有同情心的人都會(huì )被這樣的故事打動(dòng)，一定會(huì )發(fā)出同情的嘆息聲。
3、告訴人們：要做善良的人
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課堂小結：
本文寫(xiě)了（神鳥(niǎo) ）利用三個(gè)故事，一次又一次從（伊爾特戈爾可汗）那里逃脫的事。表達了作者對（聰明伶俐）的（神鳥(niǎo)）的喜愛(ài)之情。對（狗）、（貓）、（烏鴉）忠于（職守），勇于（救人）的品質(zhì)的贊美之情。對（可汗）富有（同情心）、（善良之心）的贊揚。
近義詞
伶俐——機靈
婉轉——委婉
吩咐——囑咐
忠實(shí)——誠實(shí)
清澈——澄澈
反義詞
尊貴——卑賤
忠實(shí)——狡猾
清澈——渾濁
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