《神鳥(niǎo)》PPT課件2
我國是一個(gè)由五十六個(gè)民族組成的大家庭。在這個(gè)大家庭中有許許多多動(dòng)人的民間傳說(shuō)故事。今天讓我們走進(jìn)內蒙古的山林里，去看看那美麗的“神鳥(niǎo)”，去聽(tīng)聽(tīng)那動(dòng)人的故事。
你會(huì )認課文中的生字嗎？
líng lì wǎn āi bàng
伶 俐 婉 唉 傍
zéi fēn fù zào chè
賊 吩 咐 燥 澈
fú shé jiù
袱 蛇 救
你會(huì )讀這些詞語(yǔ)不
伶俐 婉轉 啼叫 可汗 寒暄
傍晚 吩咐 清澈 包袱 毒蛇
搭救 埋怨 更夫 犧牲 后悔
粗枝大葉 悶頭不語(yǔ)
老老實(shí)實(shí) 聰明伶俐
... ... ...
神鳥(niǎo)給可汗講了幾個(gè)故事？
1.獵人錯殺自己的獵狗。
2.婦女錯殺了自己的好貓。
3.阿爾拜把救自己的烏鴉打死了。
思考：“神鳥(niǎo)”“神”是什么意思？
1.神鳥(niǎo)神奇在哪兒呢？
2.依爾特格爾可汗怎么想？
“好厲害的鳥(niǎo)哇，都說(shuō)誰(shuí)也捉不住它，我非把它捉回來(lái)不可！”
... ... ...
神鳥(niǎo)對可汗有什么要求？
“尊貴的可汗！您捉住我可以說(shuō)沒(méi)有費什么事，不過(guò)，您帶著(zhù)我走的時(shí)候，既不許唉聲嘆氣，也不許悶頭不語(yǔ)。不然，一眨眼我就會(huì )逃掉的。······”
默讀課文，想一想：
1、神鳥(niǎo)是怎樣一次又一次地從依爾特戈爾可汗那里逃脫的？
2、神鳥(niǎo)為什么能一次一次地逃脫呢？
①兩人有約定。
②故事中貓、狗、烏鴉被獵殺令人同情。
③可汗富有同情心，被打動(dòng)，嘆了氣，違背了約定。
本文表達的情感：
①表達了對聰明伶俐的神鳥(niǎo)的喜愛(ài)之情。
②表達了對狗、貓、烏鴉忠于職守，勇于救人的品質(zhì)的贊美之情。
③表達了對可汗富有同情心、善良之心的贊揚。
... ... ...
可汗說(shuō)“確實(shí)沒(méi)辦法捉它回家了”與課文開(kāi)頭中哪句話(huà)完全不同？為什么這么說(shuō)？
能結合全文說(shuō)說(shuō)神鳥(niǎo)聰明在哪兒?jiǎn)幔?/p>
①人們捉不到它
②捉到后與人們的約定
③用慘遭錯殺的故事打動(dòng)人心，使人違背約定
④知道有同情心的人都會(huì )被打動(dòng)，一定會(huì )嘆息。
總結：
神鳥(niǎo)以其聰明才智，使得可汗不得不打消了捉它的念頭。這是貫穿全文的大故事。而神鳥(niǎo)講的3個(gè)小故事卻是課文真正要表達的思想感情。這種表達方式是我們應該學(xué)習借鑒的。
中心思想：
本文寫(xiě)了（神鳥(niǎo)）利用三個(gè)故事，一次又一次從（伊爾特戈爾可汗）那里逃脫的事。表達了作者對（聰明伶俐）的（神鳥(niǎo)）的喜愛(ài)之情。對（狗）、（貓）、（烏鴉）忠于（職守），勇于（救人）的品質(zhì)的贊美之情。對（可汗）富有（同情心）、（善良之心）的贊揚。
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