《體育課》PPT課件2
課文主要寫(xiě)的誰(shuí)？課文講了一件什么事？
本文寫(xiě)了在體育課上，涅利在同學(xué)們的鼓勵下終于爬到了橫木頂，站到了平臺上的事。表現了涅利自強、自信和鍥而不舍的精神。
認真讀課文，按照事情的發(fā)展順序給課文分段。
1-5 涅利太瘦弱，媽媽請求校長(cháng)不讓他上體育課，但他不同意。
6-13 二部分，講了上體育課課
14、15 三部分，主要講了受表?yè)P，母子盡歡
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bā luÓ x ī àİ diĕ xū
疤 洛 膝 礙 碟 噓
bÌ ráo biē wÒ
臂 饒 憋 握
讀一讀
傷疤 洛陽(yáng) 膝蓋 礙手礙腳
小菜一碟 吹噓 雙臂 饒命
憋氣 握手 金發(fā)碧眼
君臨天下 旁若無(wú)人
思考：母親為什么要請求校長(cháng)免去涅利的體育課？涅利是什么態(tài)度？
涅利太瘦弱了，怕做不了體育課那樣的活動(dòng)。
涅利似乎以不參加體育活動(dòng)為恥，硬是不同意。
讓我們感受到了涅利的堅定，突出了他自強、自立、自信的特點(diǎn)。
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涅利是怎樣爬到橫木頂上的？在書(shū)上找出有關(guān)語(yǔ)句并畫(huà)出來(lái)。
1、可憐的小家伙，他使出了全身的力氣，臉都憋紫了，豆大的汗珠從他額頭上滾落下來(lái)。
2、可他沒(méi)有聽(tīng)，努力堅持著(zhù)。
3、涅利氣喘吁吁，用盡了力氣，爬到離橫木頂只剩一臂遠的地方。
4、他又一使勁，胳膊肘搭到平臺上了，接著(zhù)腿也上去了。最后，他終于站到了平臺上，喘著(zhù)氣望著(zhù)下面的我們。
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母親一只手放在兒子的頭上，輕輕地說(shuō)著(zhù)，每說(shuō)出一個(gè)字，都讓她費了很大的勁兒。
他的母親默默地望著(zhù)他，眼光中滿(mǎn)是愛(ài)憐，過(guò)了一會(huì )兒，她猶猶豫豫地說(shuō)：“只是，我怕同學(xué)們會(huì )……”
我看到了他的母親，正低著(zhù)頭從學(xué)校外面走過(guò)來(lái)，不敢往這邊看。
1、為什么“每說(shuō)出一個(gè)字，都讓他費了很大勁兒？”
2、涅利的母親怕同學(xué)們會(huì )怎樣？
3、為什么涅利的母親低著(zhù)頭從學(xué)校外面走過(guò)去，不敢往學(xué)校這邊看？
本文寫(xiě)了在體育課上，涅利在同學(xué)們的鼓勵下終于爬到了橫木頂，站到了平臺上的事。表現了涅利自強、自信和鍥而不舍的精神。
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