《示兒》PPT課件7
寫(xiě)作背景：
北宋1127年，金兵大舉南侵，宋軍節節敗退，最后國都汴京（開(kāi)封）都被金兵占領(lǐng)了，把先皇宋徽宗、當時(shí)皇帝宋欽宗一齊俘虜到北方去，這就是歷史上的“靖康之變”。之后，宋欽宗的弟弟趙構在南京應天府（今河南商丘）重建小朝廷，歷史上稱(chēng)南宋，趙構就是宋高宗。我們淮河就此成了南宋、金兩國的分界線(xiàn)。從此山河破碎，不復統一�？杀氖悄纤纬⒉凰急鄙现性�，收復失地，卻向金屈膝投降，茍且偷安，只求保住半壁江山，就心滿(mǎn)意足了。
陸游出生兩年后就遇上了“靖康之變”，兒時(shí)的他備受流離遷徙的痛苦，且目睹了金兵強盜為非作歹，濫殺無(wú)辜，淪陷區的老百姓生活在水生火熱之中，這在他幼小的心靈深處埋下了仇恨的種子。而南宋統治者向金人求得了暫時(shí)的安定后就縱情享樂(lè )，花天酒地，這更促使他念念不忘收復中原。為報仇雪恥，他曾從軍九年，積極抗金。以后雖多次復職做官，但由于他積極主張抗金，就一直受到投降派的壓制和排斥而多次失去官職�？刹还軅�(gè)人遭遇多么不幸，他始終為國家前途、人民命運擔憂(yōu)。86歲臨終之時(shí)寫(xiě)下了耀照千古的絕唱——《示兒》。
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陸游簡(jiǎn)介
陸游（1125-1210）南宋詩(shī)人。字務(wù)觀(guān)，號放翁，越州山陰（今浙江紹興）人，他始終堅持抗金，在仕途上不斷受到當權派的排斥打擊。中年入蜀抗金，軍事生活豐富了他的文學(xué)內容，作品吐露出萬(wàn)丈光芒，成為杰出詩(shī)人。詞作量不如詩(shī)篇巨大，但和詩(shī)同樣貫穿了愛(ài)國主義精神，“氣吞殘虜”。
示 兒
陸 游
死去元知萬(wàn)事空，但悲不見(jiàn)九州同。
王師北定中原日，家祭無(wú)忘告乃翁。
解 釋
元知:本來(lái)就知道。元，同“原”，本來(lái)。
萬(wàn)事空:什么都沒(méi)有了。
但:只。
九州同:指全中國統一。同，統一。九州，中國的代稱(chēng)。
王師:指南宋軍隊。
定:平定，收復。
中原:指淮河以北被金兵占領(lǐng)的地區。
家祭:祭祀祖宗。
無(wú)忘：不要忘記。無(wú),通“勿”，不要。
乃翁:你的父親，指陸游自己。乃，你的，你們的。翁，父親。
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“死去元知萬(wàn)事空，但悲不見(jiàn)九州同”是什么意思？
這兩句詩(shī)的意思是：本來(lái)就知道人死了就什么都沒(méi)有了，只是因為看不到全國統一而感到悲傷。
這句詩(shī)表達了作者什么樣的思想感情？
看不到中國統一的悲傷之情。
請同學(xué)們有感情地齊讀這兩句詩(shī)。
說(shuō)說(shuō)“王師北定中原日，家祭無(wú)忘告乃翁” 的意思。
這句話(huà)的意思是：宋朝的軍隊向北方進(jìn)軍，收復中原的時(shí)候，祭祀祖先時(shí)不要忘了把收復中原的事，告訴你的父親。
這句詩(shī)表達了作者什么樣的思想感情？
渴望收復失地、統一祖國的愛(ài)國之情。
誰(shuí)能有感情地讀讀這句詩(shī)？
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合作學(xué)習
1、自己讀這首詩(shī)，談?wù)勛约鹤x完后最強烈的感受。
2、知道“死去元知萬(wàn)事空”為什么還告訴兒子“家祭無(wú)忘告乃翁”？
3、現在你了解陸游逝世前最牽掛的是什么了嗎？
4、帶著(zhù)體會(huì )出來(lái)的感情，朗讀這首詩(shī)。
古詩(shī)小結
這首詩(shī)是陸游對兒子的臨終遺囑。詩(shī)中表達了一個(gè)將去逝的老人至死都不忘因為外族的入侵而山河破碎的祖國，他希望自己的孩子能在祖國光復的那一天，告訴他勝利的消息。從這首詩(shī)中，人們可以感覺(jué)到詩(shī)人在人生的彌留之際強烈的愛(ài)國之心。
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拓展總結
同學(xué)們，國家興亡，匹夫有責。我們應該像詩(shī)人陸游那樣胸有祖國，抱效祖國。讓我們再次誦讀他的壓卷之作——《示兒》吧。
愛(ài)國詩(shī)句集錦：
1、位卑未敢忘憂(yōu)國，事定猶須待蓋棺。 ——陸游《病起書(shū)懷》
2、捐軀赴國難，視死忽如歸。——曹植《白馬篇》
3、人生自古誰(shuí)無(wú)死，留取丹心照汗青。——文天祥《過(guò)零丁洋》
4、黃沙百戰穿金甲，不破樓蘭終不還。——王昌齡《從軍行》
課后練習：
1.比一比，再組詞。
祭（ ) 乃（ ） 涕（ ）
察（ ）奶（ ） 遞（ ）
2.根據課文內容填空。
《示兒》的作者是＿＿朝的＿＿。“示兒”的意思是＿＿；這首詩(shī)中作者因＿＿而“悲”，表達了作者＿＿。
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