《科學(xué)探究：物質(zhì)的比熱容》內能與熱機PPT課件2
一、探究物質(zhì)吸熱或放熱規律
用水和煤油作為研究對象,在兩容器內分別裝入_______的水和煤油,用_______電加熱器加熱,用_______測量液體_______熱量后升高的溫度值。由實(shí)驗現象可以得出:相同質(zhì)量的不同種物質(zhì),升高相同的溫度,吸收的熱量_______。
該實(shí)驗中用到了_______。
二、物質(zhì)的比熱容
1.定義:物理學(xué)規定:________的物質(zhì)溫度每________1 ℃所吸收(或放出)的熱量為該物質(zhì)的________,符號是“________”。
2.單位:________。
3.水的比熱容是________,物理意義是:1 kg的水溫度________(或________)1 ℃所________(或________)的熱量是________。
從比熱容表中可以看出,水的比熱容最大,因此人們常用水給發(fā)動(dòng)機________,用熱水________。
4.比熱容是物質(zhì)的一種特性,同種物質(zhì)比熱容________,不同的物質(zhì)比熱容一般________。
5.計算公式:________。
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1.比熱容
(1)比熱容是比較質(zhì)量相同的不同種物質(zhì)升高相同溫度時(shí)吸熱能力不同的物理量,比熱容是物質(zhì)的特性之一,它是由物質(zhì)本身決定的。
(2)比熱容是由質(zhì)量、升高的溫度和熱量來(lái)定義的,但是對同一種物質(zhì)來(lái)說(shuō),比熱容不隨物質(zhì)的質(zhì)量、溫度、吸收(或放出)的熱量而改變,每種物質(zhì)在同一種狀態(tài)下比熱容是確定的,但物質(zhì)狀態(tài)發(fā)生變化時(shí),比熱容改變。
【例題1】?jì)蓚�(gè)相同的容器分別裝滿(mǎn)了質(zhì)量相同的甲、乙兩種液體。用同一熱源分別加熱,液體溫度與加熱時(shí)間關(guān)系如圖所示( )
A.甲液體的比熱容大于乙液體的比熱容
B.如果升高相同的溫度,兩液體吸收的熱量相同
C.加熱相同的時(shí)間,甲液體吸收的熱量大于乙液體吸收的熱量
D.加熱相同的時(shí)間,甲液體升高的溫度比乙液體升高的溫度多
點(diǎn)撥:本題是一道物理圖像分析題,主要考查物體吸收熱量多少與物質(zhì)的比熱容、質(zhì)量和溫度變化之間的關(guān)系,解答時(shí)要注意控制變量法的應用。
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2.熱量的計算公式
(1)吸熱公式:Q吸=cm(t-t0)
式中c表示物質(zhì)的比熱容,m表示物體的質(zhì)量,t0表示物體原來(lái)的初溫,t表示吸熱后的末溫,“t-t0”表示溫度的升高,有時(shí)可用Δt升=t-t0表示,此時(shí)吸熱公式可寫(xiě)成:Q吸=cm•Δt升。
(2)放熱公式:Q放=cm(t0-t)
式中c、m、t0的含義不變,t表示放熱后的末溫,“t0-t”表示溫度的降低,有時(shí)可用Δt降=t0-t表示,此時(shí)放熱公式可寫(xiě)成:Q放=cm•Δt降。
(3)熱量計算的一般式:Q=cmΔt
Δt表示溫度的變化。
可見(jiàn),物體吸收或放出熱量的多少由物體的質(zhì)量、物質(zhì)的比熱容和物體溫度的變化量這三個(gè)量的乘積決定,跟物體的溫度的高低無(wú)關(guān)。
Q吸與Q放公式中各物理量的單位:比熱容c的單位是J/(kg•℃),質(zhì)量m的單位是kg,溫度(t或t0或Δt)的單位是℃(攝氏度),熱量Q的單位是J,計算時(shí)要注意單位的統一。
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知識點(diǎn)1 比熱容
1.關(guān)于比熱容,下列說(shuō)法中正確的是( )
A.物體的比熱容跟物體吸收或放出的熱量有關(guān)
B.物體的比熱容與物體的溫度有關(guān)
C.物體的比熱容與物體的質(zhì)量有關(guān)
D.物體的比熱容是物體的一種特性,與溫度、質(zhì)量都沒(méi)有關(guān)系
2.水的比熱容較大,下列做法中不是利用這一特性的是( )
A.炎熱的夏天在室內地上灑水感覺(jué)涼爽
B.用水作內燃機的冷卻液
C.培育水稻秧苗時(shí),晚上往稻田里灌水
D.供暖系統使用熱水作為介質(zhì)
3.農村在早春育秧時(shí),農民伯伯早上將秧田里的水放掉,陽(yáng)光照射使秧田的溫度盡快升高;而晚上秧田則要蓄水保溫,有利于秧苗的成長(cháng),這樣做是利用了水的_______較大的原理。
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