《探索生命的器具》PPT
第一部分內容：情境導入
豐富多彩的生物界蘊藏著(zhù)無(wú)限奧秘，這些奧秘等待著(zhù)我們去探索。要進(jìn)行科學(xué)探索就離不開(kāi)一些器具。
學(xué)習目標
1.說(shuō)出顯微鏡的基本結構與作用。
2.識別幾種常用的探究器具，并說(shuō)出其用途。
3.使用顯微鏡觀(guān)察制作的臨時(shí)玻片標本。
想一想
借助于什么儀器才能觀(guān)察到用肉眼無(wú)法看到的細微結構呢？
生物學(xué)是自然科學(xué)的一個(gè)門(mén)類(lèi)，它既是基礎理論性較強的科學(xué)，也是實(shí)驗性很強的科學(xué)，培養動(dòng)手能力極為重要。
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探索生命的器具PPT，第二部分內容：主題探究
探究主題一
認識顯微鏡
目鏡
顯微鏡的光學(xué)部分
作用：放大物像
鏡頭上標有放大倍數
物鏡
顯微鏡的光學(xué)部分
作用：放大物像
鏡頭上標有放大倍數
有低倍物鏡、高倍物鏡
載物臺
顯微鏡的機械部分
作用：放置玻片標本
反光鏡
顯微鏡的照明部分
作用：反射光線(xiàn)
有平面鏡、凹面鏡兩種
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探究主題二
使用顯微鏡
1.準備
將顯微鏡平穩地放在身前的實(shí)驗桌上，略偏左，使鏡臂對著(zhù)身體，鏡筒向前（如圖所示）
2.對光①
轉動(dòng)轉換器，使低倍鏡對準通光孔，轉動(dòng)粗準焦螺旋，使低倍鏡前端距載物臺約1～2厘米的距離。
對光②
將光圈放大；
讓左眼朝目鏡里注視，同時(shí)用手將反光鏡轉向光源；
調節反光鏡，直至從目鏡里看到一個(gè)白色明亮的圓形視野。（如圖所示）
3.低倍鏡觀(guān)察①
將玻片標本放在載物臺上，使待檢查部分位于通光孔中心，用壓片夾壓住載玻片兩端。（如圖所示）
低倍鏡觀(guān)察②
兩眼從側面注視，將物鏡降至距標本約0.5厘米時(shí)停止。（如圖所示）
低倍鏡觀(guān)察③
用左眼朝目鏡里觀(guān)察，同時(shí)轉動(dòng)粗準焦螺旋，緩慢上升鏡筒，直到視野中出現物像，再用細準焦螺旋調節。（如圖所示）
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注意事項
1.取送顯微鏡時(shí)，應右手握住鏡臂，左手托住鏡座，輕拿輕放。切勿用一只手斜提，前后擺動(dòng)，防止目鏡滑出跌落。
2.擦拭目鏡、物鏡和反光鏡上的灰塵或污物，必須使用專(zhuān)用的擦鏡紙。切勿用手指、手帕、紗布和普通紙擦。
3.鏡頭的切換一定要使用轉換器，以免使光軸發(fā)生彎曲。
4.鏡檢時(shí)，如有必要使鏡筒傾斜，注意傾斜角度不能超過(guò)45，以免整個(gè)鏡體重心不穩而翻倒。
5.轉動(dòng)粗、細準焦螺旋時(shí)，不要用力過(guò)猛，以防止機件損壞，調節失靈。
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探索生命的器具PPT，第三部分內容：課堂小結
1.認識顯微鏡
目鏡與物鏡放大倍數的乘積，就是物像的放大倍數。
2.使用顯微鏡
取鏡與安放→對光→放置玻片標本→觀(guān)察→清潔與收鏡
3.其他常用的探究器具
4.臨時(shí)玻片標本的制作
擦片→滴水→取材→蓋片→染色→吸水
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探索生命的器具PPT，第四部分內容：達標訓練
一、選擇題
1．用顯微鏡進(jìn)行觀(guān)察的材料必須是 ( )
A．新鮮的 B．完整的
C．薄而透明的 D．干燥的
2．用顯微鏡觀(guān)察微小物體時(shí)，目鏡上標有“5×”字樣。物鏡上標有“45×”字樣。觀(guān)察到的物體的實(shí)際放大倍數是 ( )
A．5倍 B．45倍 C．50倍 D．225倍
3．把刻有“p”的載玻片放在顯微鏡下觀(guān)察時(shí)，視野中所看到的應當是 ( )
A．q B．p C．d D．b
4.如果在載玻片上寫(xiě)“→”那么在顯微鏡下可看到（ ）
A．→ B．← C．↑ D．↓
5.制作臨時(shí)玻片標本的主要步驟可以依次簡(jiǎn)化為（ ）
A．擦片→滴水→取材→吸水→觀(guān)察
B．擦片→滴水→取材→吸水→蓋片
C．擦片→滴水→取材→蓋片→觀(guān)察
D．擦片→取材→吸水→蓋片→觀(guān)察
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關(guān)鍵詞：蘇教版七年級上冊生物PPT課件免費下載，探索生命的器具PPT下載，.PPT格式；
