《老王》PPT
第一部分內容：作者名片
楊絳，生于1911年，原名楊季康，江蘇無(wú)錫人，中國社科院外國文學(xué)研究員、作家、評論家、翻譯家。
著(zhù)有劇本《稱(chēng)心如意》《弄假成真》《風(fēng)絮》等；小說(shuō)有《洗澡》；散文集《干校六記》《將飲茶》；譯作有《堂吉訶德》《小癩子》等。
背景鏈接
本文選自《楊絳散文》（浙江文藝出版社1994年版）。略有改動(dòng)。這是一篇回憶性散文，記敘了作者從前跟老王交往的幾個(gè)片段。當時(shí)正是“文化大革命”時(shí)期，作者夫婦被認作“反動(dòng)學(xué)術(shù)權威”，被造反派打翻在地，踩在腳下。文中的“單干戶(hù)”老王在此間也受到牽連。但這并沒(méi)有影響老王對作者夫婦的尊敬和關(guān)心。老王和作者身上散發(fā)出的人性的光輝給剛剛從動(dòng)亂中掙扎出來(lái)的人們以希望和信心。
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老王PPT，第二部分內容：字詞學(xué)習
塌�。� ） 惶恐（ ） 田螺眼（ ）
荒僻（ ） 楊絳（ ） 侮辱（ ）
翳（ ） 取締（ ） 湊合（ ）
傴（ ） 愧怍（ ） 鑲嵌（ ）
攥著(zhù)（ ） 滯笨（ ） 骷髏（ ）
詞語(yǔ)解釋
【失群】動(dòng)物或人找不到原來(lái)的群體。
【落伍】比喻人或事物跟不上時(shí)代。
【惶恐】驚慌害怕。
【荒僻】荒涼偏僻。
【取締】明令取消或禁止。
【滯笨】呆滯笨拙。
【愧怍】慚愧。
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老王PPT，第三部分內容：整體感知
課文共有_____段，可以分為哪幾部分，每個(gè)部分主要講了什么？
課文可以分為三個(gè)部分：
第一部分（1-4）：作者簡(jiǎn)要介紹老王的基本情況，表現他生活艱苦。
第二部分（5-16）：回憶與老王交往的幾個(gè)片段，表現他的“善”。
第三部分（17-22）：寫(xiě)老王的去世和“我”的感觸。
課文解讀
再讀課文，思考、討論下面的問(wèn)題：
1.老王是一個(gè)怎樣的人？
2.老王的生活很苦，表現在哪些地方？
3.老王的善良表現在哪里？
4.作者一家的善良表現在哪里？
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老王PPT，第四部分內容：深入探究
1.你認為本文的段落安排有什么特色？
作者是兼用邏輯順序和時(shí)間順序來(lái)組材編排的。開(kāi)頭四段寫(xiě)老王的三點(diǎn)基本情況是按邏輯順序，正因謀生的困難，收入少，所以生活清貧。后面三段是按時(shí)間順序組材。
除段落安排有序之外，還設置了貫穿全文的線(xiàn)索，即是以與老王的交往為線(xiàn)索，全文一脈相承，成為一個(gè)有機的整體。
2.為什么作者一家對老王那樣的不幸者能那么關(guān)心、愛(ài)護？
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老王PPT，第五部分內容：主旨概括
請簡(jiǎn)要概括文章的主旨內容。
本文通過(guò)描寫(xiě)老王艱難、凄慘的生活情況，記敘了“我”與老王交往的幾件小事，突出了老王善良、淳樸的品質(zhì)，表達了作者對生活不幸者深切的關(guān)懷和同情，含蓄地提出了關(guān)懷不幸者的社會(huì )問(wèn)題。
拓展遷移
好東西不用你去記，它自會(huì )留下很深的印象。
婚姻是一座圍城，城外的人想進(jìn)去，城里的人想出來(lái)。
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老王PPT，第六部分內容：課后作業(yè)
你身邊有類(lèi)似老王那樣生活艱辛而心地善良的人嗎？你能用文字描述一下他（她）嗎？或者勾勒一幅他（她）的簡(jiǎn)筆畫(huà)。
關(guān)鍵詞：部編人教版七年級下冊語(yǔ)文PPT課件免費下載，老王PPT下載，.PPT格式；
