《以和為貴》PPT
第一部分內容：學(xué)習目標
1.探究“和”，了解“和”的具體含義及其在當下的積極意義。
2.交流“和”，比較全面地了解孔子“和而不同”的思想和主張，理解古今“和”的多樣性思想內涵。
3.運用“和”，搜集生活中“和為貴”的典型事例，感悟剖析并從中汲取營(yíng)養。
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以和為貴PPT，第二部分內容：重點(diǎn)解讀
中國文化崇尚“和”，有關(guān)“和”的思想源遠流長(cháng)、豐富多彩。“和”既被視為誕育萬(wàn)物的本原，也被看作修德養性的關(guān)鍵，還被認為是社會(huì )交往的準繩，更被尊奉為國家共處的準則。
1.探“和”之義
孔子說(shuō)：“君子和而不同，小人同而不和。”其中“和而不同”的思想，不僅是一種人際交往的方式，更是一種對待世界的哲學(xué)態(tài)度。“和而不同”已經(jīng)成為中華民族傳統文化的核心命題之一。當然，重視“和”的思想，對“和”與“同”內涵的思考并不始于孔子，也不止于孔子。“和”的內涵是豐富的，古代經(jīng)典中對“和”的論述也涉及多個(gè)方面，不乏精彩之見(jiàn)。搜集資料，理解“和”多樣化的思想內涵，嘗試用幾個(gè)關(guān)聯(lián)詞概括“和”的含義，思考“和而不同”的思想在當下有什么意義？
2.尋“和”之用
“和”的思想，用于調和人際關(guān)系，解決各種糾紛，可以概括為一句俗語(yǔ)，即“和為貴”。這是孔子弟子有若的話(huà)。人們在日常生活中，大多將這里的“和”理解為“和睦”“和氣”等�！�“六尺巷”的故事》，就是“和為貴”原則在生活中的體現。搜集能體現“和為貴”的例子，可以是身邊的事，也可以是歷史故事，從中搜尋“和為貴”的真諦。張英的打油詩(shī)，其實(shí)可以看作是一則詮釋“和為貴”的精彩標語(yǔ)。每位同學(xué)創(chuàng )作幾條以“和”為主題的宣傳標語(yǔ)，既要有較強的針對性和一定的思想性，也要講究語(yǔ)言，力求形式新穎、朗朗上口。
3.享“和”之樂(lè )
在學(xué)習和生活中，我們不可避免地會(huì )有觀(guān)點(diǎn)的交鋒，相持不下時(shí)，有些同學(xué)會(huì )惡語(yǔ)傷人，最后不歡而散。思考如何從“和而不同”“和為貴”的思想中汲取智慧，全班合作，制訂幾條“班級議事規則”。還可選擇大家都比較感興趣的一些新聞事件為話(huà)題，在班上組織一次時(shí)事討論會(huì )。以“和而不同”為理念，一起討論問(wèn)題，互相啟發(fā)，共同受益。
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以和為貴PPT，第三部分內容：研討練習
題一：在“以和為貴”的綜合性學(xué)習活動(dòng)中，同學(xué)們搜集到相關(guān)的材料。請你按要求完成下列題目。
1.下面是《孟子》中關(guān)于治國的語(yǔ)錄，閱讀后用合適的詞語(yǔ)概括孟子的治國思想。
【材料一】得道者多助，失道者寡助。
譯文：能施行仁政的君主，支持他的人就多；不施行仁政的君主，支持他的人就少。
【材料二】國君好仁，天下無(wú)敵焉。
譯文：一國的君主如果喜愛(ài)仁德，整個(gè)天下便不會(huì )有敵手。
【材料三】君仁，莫不仁；君義，莫不義；君正，莫不正。
譯文：君主仁，沒(méi)有人不仁；君主義，沒(méi)有人不義；君主正，沒(méi)有人不正。
孟子的治國思想：仁政（或施仁政、民貴君輕、以民為本……）
2.請從下面材料中任選一句孔子名言，說(shuō)說(shuō)它體現了怎樣的中華傳統美德？具有怎樣的現實(shí)意義？
北京奧運會(huì )開(kāi)幕式上，2008名演員擊缶而歌“有朋自遠方來(lái)，不亦樂(lè )乎”。在古琴聲中，身穿古袍，手持竹簡(jiǎn)的孔門(mén)弟子，齊聲誦讀“三人行，必有我師焉”“禮之用，和為貴”等儒家經(jīng)典名句，在全世界面前展現了輝煌燦爛的中華文明。
我選擇的名言：
示例：有朋自遠方來(lái)，不亦樂(lè )乎？；熱情好客；開(kāi)放的心態(tài)，廣交朋友
傳統美德：三人行，必有我師焉；謙虛好學(xué)；善于學(xué)習別人的長(cháng)處
現實(shí)意義：禮之用，和為貴；重禮尚和；追求人與自然、社會(huì )和諧共處
關(guān)鍵詞：部編人教版八年級下冊語(yǔ)文PPT課件免費下載，以和為貴PPT下載，.PPT格式；
